La multimedia como mediación en el aula de clase. Reflexiones a partir del problema de la lectura

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGalvis, Marta
dc.contributor.authorAlvarez, Juan Hildebrando
dc.contributor.authorCaballero, Martha
dc.contributor.authorForero, Julián Darío
dc.contributor.authorGonzalez, Héctor
dc.contributor.authorMachado, José Oscar
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal1997spa
dc.date.accessioned2024-06-13T16:44:44Z
dc.date.available2024-06-13T16:44:44Z
dc.date.issued1997
dc.degree.nameMagíster en Educaciónspa
dc.description.abstractEl presente trabajo nació de la preocupación de los integrantes del grupo de investigación por observar la forma en que los jóvenes de hoy se aproximan a la lectura. Movidos fundamentalmente por la noción de que la juventud poco está abordando los textos escritos. La idea pnncipal era darle una mirada a las diferentes opciones que para leer han creado los estudiantes de este tiempo, considerando como principal herramienta a la multimedia, pero contrastando dicho ejercicio investigativo con la lectura tradicional, es decir, la que se realiza directamente en el libro.spa
dc.description.abstractenglishThis work was born from the concern of the members of the research group to observe the way in which today's young people approach reading. Fundamentally moved by the notion that youth are addressing written texts little. The main idea was to take a look at the different reading options that students of this time have created, considering multimedia as the main tool, but contrasting said investigative exercise with traditional reading, that is, what is done directly in the classroom. book.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontents1. INTRODUCCION............................................................................................3-4 2. TITULO..............................................................................................................5 3. TEMA............................................................................................................... 6 4. JUSTIFICACION.............................................................................................7-9 5. OBJETIVO GENERAL..................................................................................... 10 6. MARCO TEORICO.................................................................................... 11-24 7. METODOLOGIA........................................................................................25-30 8. APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS..........................................................31-50 9. ENTREVISTA A PROFUNDIDAD.............................................................. 51-70 10. CONCLUSIONES..................................................................................... 71-83 11. BIBLIOGRAFIA.........................................................................................84-85spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25153
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsQuality in educationspa
dc.subject.keywordsMultimediaspa
dc.subject.keywordsReadingspa
dc.subject.keywordsCase studyspa
dc.subject.keywordsCognitive developmentspa
dc.subject.keywordsTeaching techniquesspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsBooks and readingspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembTécnicas de enseñanzaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembLibros y lecturaspa
dc.subject.proposalMultimediaspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.subject.proposalEstudio de casospa
dc.subject.proposalDesarrollo cognitivospa
dc.titleLa multimedia como mediación en el aula de clase. Reflexiones a partir del problema de la lecturaspa
dc.title.translatedMultimedia as mediation in the classroom. Reflections on the problem of readingspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM

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