La educación como violencia en la génesis del sujeto. Una perspectiva psicoanalítica

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dc.contributor.advisorCelis Estupiñán, Carlos Germán
dc.contributor.authorMorales Duarte, Anderson Iván
dc.contributor.cvlacCelis Estupiñán, Carlos Germán [0000548944]spa
dc.contributor.orcidCelis Estupiñán, Carlos Germán [0000-0002-5319-0114]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2011spa
dc.date.accessioned2022-11-17T19:07:27Z
dc.date.available2022-11-17T19:07:27Z
dc.date.issued2011-12
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: "La educación como violencia en la génesis del sujeto": Una perspectiva psicoanalítica, es el resultado de la propuesta del autor de la realización de su proyecto de grado para obtener el titulo de psicólogo, en el programa de psicología de la UNAB extensión en UNISANGIL. El trabajo tiene como objetivo establecer una articulación entre violencia y educación. Así pues, se compone de tres momentos; el primero hace referencia al complejo de Edipo como concepto psicoanalítico, construido a partir de la tragedia griega "Edipo Rey" escrita por Sófocles, y que más allá de ser una fase del desarrollo psicosexual del niño, tiene una implicación cultural, al ser el momento del surgimiento del sujeto del inconsciente siendo además el instante de la inscripción de una violencia primigenia que tuviera el carácter de constitutiva de la subjetividad. En segunda instancia se ahondó en el concepto de cultura desde planteamientos psicoanalíticos, socio-económicos y filosóficos. Para finalizar con el análisis desde los desarrollos obtenidos, del maltrato infantil como manifestación contemporánea de la articulación violencia-educación.spa
dc.description.abstractenglishThe present investigation entitled: "Education as violence in the genesis of the subject": A psychoanalytic perspective, is the result of the author's proposal to carry out his degree project to obtain the title of psychologist, in the psychology program of the UNAB extension in UNISANGIL. The work aims to establish an articulation between violence and education. Thus, it is made up of three moments; The first refers to the Oedipus complex as a psychoanalytic concept, built from the Greek tragedy "Oedipus Rex" written by Sophocles, and which, beyond being a phase of the child's psychosexual development, has a cultural implication, as it is the moment of the emergence of the subject from the unconscious, being also the instant of the inscription of a primal violence that had the character of constitutive of subjectivity. Secondly, he delved into the concept of culture from approaches psychoanalytic, socio-economic and philosophical. To finish with the analysis from the developments obtained, of child abuse as a contemporary manifestation of the violence-education articulation.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria San Gil UNISANGILspa
dc.description.tableofcontentsPágina aprobatoria..................................... 3 Agradecimientos........................................ 4 Resumen................................................ 7 La educación como violencia en la génesis del sujeto 8 Metodología........................................... 12 Edipo: El proceso educativo de sujeción a la cultura o la inscripción simbólica de una violencia primigenia............................................ 16 Edipo rey: El poeta, la tragedia y el inconsciente como destino............................. 17 El poeta.............................................. 17 La tragedia........................................... 20 El inconsciente como destino........................ 21 El complejo de Edipo como proceso violento de sujeción a la cultura......................................... 2 4 El complejo de Edipo el paso de la niñez a la subjetividad.......................................... 25 El sujeto del inconsciente como concepto.............. 27 La disolución del complejo de Edipo con la inscripción de la violencia primigenia............................ 30 Conclusiones.......................................... 33 La educación como sostenimiento de la cultura: una via sublimación o una fuente de sufrimiento............... 36 ¿Qué es la cultura?.................................. 37 La Educación como violencia 6 La segunda educación como símbolo de sostenimiento de la cultura ........................................... 45 Conclusiones........................................... 50 III. Manifestaciones de la conjunción violencia- educación en la cultura contemporánea: La violencia como herramienta pedagógica infantil........................ 52 El maltrato infantil: una inscripción simbólica de la norma en la subjetividad del niño...................... 53 Significación del maltrato en el vinculo social....... 54 Determinismo, compulsión a la repetición y formas del maltrato.............................................. 56 Formas de intervención: el reconocimiento del vacio........................ 59 Conclusiones.......................................... 60 Discusión............................................. 61 Referencias Bibliográficas............................ 64spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/18379
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsPrimal violencespa
dc.subject.keywordsOedipus complexspa
dc.subject.keywordsContemporary culturespa
dc.subject.keywordsSubjectivityspa
dc.subject.keywordsChild abusespa
dc.subject.keywordsDepth psychologyspa
dc.subject.keywordsPsychoanalyticspa
dc.subject.lembPsicologíaspa
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dc.subject.lembViolencia primigeniaspa
dc.subject.lembPsicología profundaspa
dc.subject.lembPsicoanalíticaspa
dc.subject.proposalComplejo de Edipospa
dc.subject.proposalCultura contemporáneaspa
dc.subject.proposalSubjetividadspa
dc.subject.proposalMaltrato infantilspa
dc.titleLa educación como violencia en la génesis del sujeto. Una perspectiva psicoanalíticaspa
dc.title.translatedEducation as violence in the genesis of the subject. A psychoanalytic perspectivespa
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