El valor del respeto en la cotidianidad escolar
| dc.contributor.advisor | Galvis de Mantilla, Martha | |
| dc.contributor.author | Franco Serrano, José M. | |
| dc.contributor.author | Collazos Pico, Cecilia | |
| dc.contributor.author | Pico Duque, Álvaro | |
| dc.contributor.author | Quiñonez Torres, Liliana | |
| dc.contributor.author | Torre de Martínez, Sonia | |
| dc.coverage.campus | UNAB Campus Bucaramanga | spa |
| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-08-13T12:28:15Z | |
| dc.date.available | 2024-08-13T12:28:15Z | |
| dc.date.issued | 1995-09 | |
| dc.degree.name | Magíster en Calidad de la Educación | spa |
| dc.description.abstract | Nuestro trabajo de investigación se titula "El valor del respeto en la cotidianidad escolar". Se trata, fundamentalmente, de una descripción del mundo valorativo de los adolescentes pertenecientes a las instituciones educativas donde laboramos. En el Marco Conceptual nos apropiamos comprensivamente de cuatro temas que fueron el eje central sobre el cual reflexionamos. La calidad de la educación, el valor del respeto, la cotidianidad y la interacción. En el Diseño Metodológico compartimos el proceso que seguimos durante más de dos años de maestría. Además, aparece una breve descripción de cada una de las instituciones donde trabajamos. El análisis de la información se constituye en uno de los capítulos claves de este informe, puesto que allí se consignan los principales hallazgos de nuestro trabajo. Confrontamos nuestra concepción y vivencia del valor del respeto con las de los estudiantes descubriendo algunos puntos comunes y, sobre todo, grandes diferencias. Las conclusiones quieren resaltar los aspectos más importantes hallados en el mundo valorativo de nuestras instituciones. Además, allí consignamos algunas reflexiones que pueden ser útiles para todo aquél que esté interesado en la Formación de Valores en adolescentes. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Our research work is titled "The value of respect in daily school life." It is, fundamentally, a description of the evaluative world of adolescents belonging to the educational institutions where we work. In the Conceptual Framework we comprehensively appropriated four themes that were the central axis on which we reflected. The quality of education, the value of respect, everyday life and interaction. In Methodological Design we share the process that we followed for more than two years of master's degree. In addition, a brief description of each of the institutions where we work appears. The analysis of the information constitutes one of the key chapters of this report, since it contains the main findings of our work. We compare our conception and experience of the value of respect with those of the students, discovering some common points and, above all, great differences. The conclusions want to highlight the most important aspects found in the evaluative world of our institutions. In addition, there we record some reflections that may be useful for anyone who is interested in the Formation of Values in adolescents. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.learningmodality | Modalidad Presencial | spa |
| dc.description.sponsorship | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.description.tableofcontents | JUSTIFICACIÓN 1 INTRODUCCIÓN 3 1. MARCO-CONCEPTUAL 6 1.1 CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 9 1.1.1 Enfoque Cuantitativo 10 1.1.2 Enfoque Cualitativo 11 1.2 EL VALOR DEL RESPETO 15 1.3 LA COTIDIANIDAD Y LOS VALORES 20 1.4 LA INTERACCIÓN 25 2. OBJETIVOS 32 2.1 OBJETIVO GENERAL 32 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 32 3. DISEÑO METODOLOGICO 34 4. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 48 5. CONCLUSIONES 63 6. BIBLIOGRAFIA 71 ANEXOS 74 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/25999 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Calidad de la Educación | spa |
| dc.relation.references | CAMPO, Rafael. RESTREPO, Mariluz. Un modelo de Seminario para estudios de postgrado. Facultad de Estudios Interdisciplinarios, Pontifica Universidad Javeriana, Santafé de Bogotá, 1.993. | spa |
| dc.relation.references | CAÑON, Carlos y ÁLVAREZ, Benjamín. El Sentido de lo Humano. Ed. Gazeta. Bogotá, 1.982. | spa |
| dc.relation.references | CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA DE 1991(Derechos del Niño, de la Mujer, del Hombre, Defensor del Pueblo). Cooperativa Editorial del Magisterio. Santafé de Bogotá, 1994. | spa |
| dc.relation.references | ESPINEL, Manuel. RESTREPO, Luis Carlos. Semiología de la Salud. Facultad de Estudios Interdisciplinarios, Pontificia Universidad Javeriana. Santafé de Bogotá, 1994. | spa |
| dc.relation.references | FRANCO SERRANO, José Manuel. Fundamentos teóricos a tener en cuenta en el diseño de un programa de formación moral. Revista Reflexiones. Ed. UNAB. Vol. 5 No. 6, Bucaramanga 1.993. | spa |
| dc.relation.references | GRANGER, Guilles - Gastón. Formalismo y Ciencias Humanas. Ed. Ariel, Barcelona, 1.965. | spa |
| dc.relation.references | HERSH, Richard, et al. El Crecimiento Moral: De Viaget a Kohlberg. Madrid, Narcea ed., 1.984. | spa |
| dc.relation.references | MANTILLA, Amparo. Educación Sexual: Aceptemos el reto. Ed. Cenpafal, Bogotá, 1.987. | spa |
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| dc.relation.references | PINILLA, Antonio. Principios de las Relaciones Sociales y Administrativas (La interacción humana). Ed. Técnicos Asociados, Barcelona, 1.972. | spa |
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| dc.relation.references | TORO, José Bernardo. Siete aprendizajes básicos para la educación en la convivencia social. Ed. Gazeta, Santafé de Bogotá, 1.992. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
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| dc.subject.keywords | Worth | spa |
| dc.subject.keywords | I respect | spa |
| dc.subject.keywords | School daily life | spa |
| dc.subject.keywords | Education | spa |
| dc.subject.keywords | Education quality | spa |
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| dc.subject.keywords | Respect for people | spa |
| dc.subject.keywords | Social representations | spa |
| dc.subject.lemb | Educación | spa |
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| dc.subject.proposal | Respeto | spa |
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| dc.title | El valor del respeto en la cotidianidad escolar | spa |
| dc.title.translated | The value of respect in daily school life | spa |
| dc.type | Thesis | eng |
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