Nivel de comprensión lectora y de producción escrita de los estudiantes que ingresan al I semestre en los programas de la División de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

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dc.contributor.authorGómez Benítez, Sonia
dc.contributor.authorSantos Gómez, Piedad
dc.contributor.cvlacGómez Benítez, Sonia [0000171786]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-01-22T21:03:07Z
dc.date.available2024-01-22T21:03:07Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEl bajo nivel de competencia comunicativa con que acceden a la Universidad los estudiantes que egresan del Sistema Educativo formal se constituye en el punto crítico sobre el cual se concentra la propuesta investigativa de este estudio. Poseer una comprensión lectora literal y una producción escrita limitada son características que definen al promedio de los estudiantes que aspiran a la educación universitaria. La Educación Superior no alcanza los niveles de calidad esperados porque desde los primeros semestres detecta en los estudiantes un nivel de desempeño en su habilidad para leer y producir textos que no les permite acceder a la información y a los contenidos de orden conceptual que se manejan en las diferentes cátedras.spa
dc.description.abstractenglishThe low level of communicative competence with which students who graduate from the formal Educational System enter the University is the critical point on which the research proposal of this study focuses. Possessing literal reading comprehension and limited written production are characteristics that define the average student who aspires to a university education. Higher Education does not reach the expected levels of quality because from the first semesters it detects in students a level of performance in their ability to read and produce texts that does not allow them to access the information and conceptual contents that are handled in the different chairs.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23237
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsCommunicative competencespa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsWritten productionspa
dc.subject.keywordsHigher educationspa
dc.subject.keywordsTheory of knowledgespa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsWritingspa
dc.subject.keywordsStudy plansspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembTeoría del conocimientospa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembEscrituraspa
dc.subject.lembPlanes de estudiospa
dc.subject.proposalCompetencia comunicativaspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalProducción escritaspa
dc.titleNivel de comprensión lectora y de producción escrita de los estudiantes que ingresan al I semestre en los programas de la División de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes de la Universidad Autónoma de Bucaramangaspa
dc.title.translatedLevel of reading comprehension and written production of students entering the I semester in the programs of the Division of Social Sciences, Humanities and Arts of the Universidad Autónoma de Bucaramangaspa
dc.typeResearch reporteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
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