Fortalecimiento de las habilidades motoras y las nociones espaciales a través del juego en educación preescolar

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dc.contributor.advisorLara Calderón, Pablo Lleral
dc.contributor.apolounabLara Calderón, Pablo Lleral [pablo-lleral-lara-calderon]spa
dc.contributor.authorLópez Parra, Leidy Vanessa
dc.contributor.authorPedraza Cárdenas, Natalia Camila
dc.contributor.authorMurillo Rivera, Wendy Melissa
dc.contributor.cvlacLara Calderón, Pablo Lleral [0000098416]spa
dc.contributor.googlescholarLara Calderón, Pablo Lleral [D2IM4iEAAAAJ]spa
dc.contributor.orcidLara Calderón, Pablo Lleral [0000-0002-8306-3861]spa
dc.contributor.researchgateLara Calderón, Pablo Lleral [Pablo-Lara-5]spa
dc.contributor.scopusLara Calderón, Pablo Lleral [58149917500]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2025-06-10T15:09:05Z
dc.date.available2025-06-10T15:09:05Z
dc.date.issued2025
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEl proyecto de investigación titulado: Fortalecimiento de las habilidades motoras y las nociones espaciales a través del juego para la enseñanza-aprendizaje en niños de 3 a 5 años en educación preescolar en una institución privada de Bucaramanga, busca fortalecer las habilidades motoras y las nociones espaciales en niños de 3 a 5 años mediante el juego como herramienta favorecedora del aprendizaje. A través de una metodología basada en la investigación-acción, se implementarán estrategias lúdico-pedagógicas, como el juego motor y juego simbólico, que fomentan la motricidad fina y gruesa de los niños y las niñas en un jardín infantil de la ciudad de Bucaramanga, en los grados pre-jardín y jardín como grupo focal presentes en este estudio. Para ello, se realiza la prueba para la evaluación del desarrollo integral de la niña y el niño (EDIN II), como un pre-test para evaluar los conocimientos previos de los niños en cuanto a las habilidades a fortalecer y teniendo en cuenta el rango de edad para cada grado. Se analizan los resultados obtenidos en el pre-test para planificar las actividades basadas en el juego. Y al finalizar e involucrar toda la planimetría se realiza el post-test con el mismo instrumento, para medir el impacto del juego en el aprendizaje, contribuyendo al desarrollo integral infantil.spa
dc.description.abstractenglishThe research project, titled "Strengthening Motor Skills and Spatial Notions through Play for Teaching and Learning in Children Aged 3 to 5 in Preschool Education at a Private Institution in Bucaramanga," seeks to strengthen motor skills and spatial notions in children aged 3 to 5 through play as a learning tool. Using an action-research-based methodology, playful and pedagogical strategies, such as motor play and symbolic play, will be implemented to promote fine and gross motor skills in children in pre-kindergarten and kindergarten grades at a kindergarten in the city of Bucaramanga. The focus group present in this study is the Test for the Evaluation of the Comprehensive Development of Children (EDIN II), which is administered as a pre-test to assess children's prior knowledge of the skills to be strengthened, taking into account the age range for each grade. The results obtained from the pre-test are analyzed to plan play-based activities. And once the planimetry is complete, the post-test is conducted using the same instrument to measure the game's impact on learning, contributing to the child's overall developmentspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo I Introducción 1. 10 1.1 Planteamiento del problema 2. 12 3. 15 3.1. 15 3.2. ¡error! Marcador no definido. Capítulo II 4. 17 4.1. 17 4.1.1. 17 4.1.2 Antecedentes nacionales 4.1.3 Antecedente regional 2 4.2 Marco conceptual 4.2.1 Juego 4.2.2 Nociones espaciales 4.2.3 Habilidades motoras 4.3 Marco legal 4.3.1 Ley 1804 del 02 de agosto de 2016 4.3.2 Convención sobre los derechos de los niños 20 de noviembre de 1989 4.3.3 Resolución 3795 del 01 de agosto de 2022 4.3.4 Ley 1098 del 08 de noviembre del 2006 4.4 Marco teórico Capítulo III 5. 28 5.1 Tipo de investigación 5.2 Enfoque de la investigación 5.3 Método de investigación 5.4 Paradigma. 5.5 Delimitación espacial 5.6 Delimitación temporal 5.7 Universo 5.8 Población 5.9 Muestra 5.9.1 Diseño metodológico 5.9.1.1 Fase 1 5.9.1.2 Fase 2 5.9.1.3 Fase 3 5.9.2 Técnicas de recolección de información 5.9.2.1 Pre-test 5.9.2.1 Pos-test 5.9.3 Instrumento de recolección de información. 5.9.3.1 Eddin II. Cronograma de actividades Capítulo IV 7. Resultados y análisis de resultados 7.1 Resultados 7.1.1 Fase 1: 7.1.2 Fase 2 7.1.3 Fase 3 Capítulo v 8. Conclusiones y recomendaciones 8.1 Conclusiones 8.2 Recomendaciones Anexosspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/29549
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.publisher.programidLEI-1781
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dc.relation.uriapolohttps://apolo.unab.edu.co/en/persons/pablo-lleral-lara-calderonspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEducation of childrenspa
dc.subject.keywordsChild educationspa
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsMotor skillsspa
dc.subject.keywordsPreschool educationspa
dc.subject.keywordsSpatial awarenessspa
dc.subject.keywordsPlayful and pedagogical strategiesspa
dc.subject.keywordsComprehensive child developmentspa
dc.subject.keywordsChild developmentspa
dc.subject.keywordsTeaching methodsspa
dc.subject.keywordsSchool gamesspa
dc.subject.keywordsPerceptual-motor learningspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembJuegos escolaresspa
dc.subject.lembAprendizaje perceptivo-motorspa
dc.subject.proposalHabilidades motorasspa
dc.subject.proposalEducación preescolarspa
dc.subject.proposalNociones espacialesspa
dc.subject.proposalEstrategias lúdico-pedagógicasspa
dc.subject.proposalDesarrollo integral infantilspa
dc.titleFortalecimiento de las habilidades motoras y las nociones espaciales a través del juego en educación preescolarspa
dc.title.translatedStrengthening motor skills and spatial awareness through play in preschool educationspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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