Diseño colaborativo basado en ThinkLets como apoyo a la enseñanza de la Programación

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dc.contributor.authorRevelo Sánchez, Oscar
dc.contributor.authorCollazos, Cesar Alberto
dc.contributor.authorSolano, Andrés F.
dc.contributor.authorFardoun, Habib
dc.date.accessioned2024-09-04T21:44:44Z
dc.date.available2024-09-04T21:44:44Z
dc.date.issued2020-09-22
dc.description.abstractLa incorporación del trabajo colaborativo en el ámbito educativo crece día a día, al igual que el número de grupos de investigación y proyectos asociados a este tema, dado que las actividades de aprendizaje especificadas de forma colaborativa promueven la comunicación, la coordinación y la negociación al interior de los grupos. Si bien se ha demostrado la utilidad práctica de esta estrategia en diferentes niveles de formación, no se ha hecho mucho énfasis en una parte fundamental: el diseño de los procesos colaborativos inherentes. La Ingeniería de la Colaboración destaca para ello el uso de patrones de colaboración y de ThinkLets como unidades primarias de diseño, lo cual tiene como objetivo primordial la reutilización. Este artículo presenta una propuesta de actividad colaborativa a implementarse como apoyo en la enseñanza de cursos iniciales de Programación en el ámbito universitario, la cual basa su diseño colaborativo en la utilización de patrones y ThinkLets.spa
dc.description.abstractenglishThe incorporation of collaborative work in the educational field grows day by day, as do the number of research groups and projects associated with this topic; since the learning activities specified collaboratively promote communication, coordination, and negotiation within the groups. While this strategy's practical usefulness has been demonstrated at different training levels, not much emphasis has been placed on a fundamental part: the design of inherent collaborative processes. Collaboration Engineering highlights collaboration patterns and ThinkLets as primary design units, which has its primary objective reuse. This article presents a proposal for a collaborative activity to be implemented to support the teaching of initial programming courses at the university level, which bases its collaborative design on patterns and ThinkLets.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29375/25392115.4028
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.identifier.issnISSN: 1657-2831spa
dc.identifier.issne-ISSN: 2539-2115spa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/26359
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/4028/3339spa
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dc.relation.urihttps://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/issue/view/267spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourceVol. 21 Núm. 2 (2020): Revista Colombiana de Computación (Julio-Diciembre); 22-33spa
dc.subjectActividad Colaborativaspa
dc.subjectDiseño Colaborativospa
dc.subjectPatrones de Colaboraciónspa
dc.subjectThinkLetsspa
dc.subjectProgramación de Computadoresspa
dc.subject.keywordsCollaborative activityeng
dc.subject.keywordsCollaborative designeng
dc.subject.keywordsCollaborative patternseng
dc.subject.keywordsThinkLetseng
dc.subject.keywordsComputer programmingeng
dc.titleDiseño colaborativo basado en ThinkLets como apoyo a la enseñanza de la Programaciónspa
dc.title.translatedCollaborative design based on ThinkLets to support the teaching of Programmingeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART

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