Prevalencia del bullying y sus factores asociados, en estudiantes entre 10 y 13 años, pertenecientes a un colegio público de estrato 3 de la ciudad de Bucaramanga

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dc.contributor.advisorQuiñonez Torres, Liliana Stella
dc.contributor.authorBarba Barba, Erika Johana
dc.contributor.cvlacQuiñonez Torres, Liliana Stella [0000376795]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2009spa
dc.date.accessioned2022-09-07T12:54:17Z
dc.date.available2022-09-07T12:54:17Z
dc.date.issued2009-11
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractEste estudio describió el acoso escolar o Bullying y sus factores asociados (metacognición, autoestima, temperamento y socialización), en una muestra de 10 estudiantes con edades entre los 10 y 13 años, de estrato medio. Se encontró que hay más agresores que victimas; los hombres protagonizan los incidentes de violencia escolar; los tipos de agresión más frecuentes son los golpes e insultos; el acoso se presenta habitualmente en el aula, pasillos, patio y alrededores del colegio. Las relaciones interpersonales asertivas entre el joven y entorno, disminuye la probabilidad de conductas violentas en la escuela. Los resultados describen principalmente a los estudiantes agresores y víctimas, posiciones características de la dinámica Bullying, es decir, las de mayor protagonismo y consecuencias.spa
dc.description.abstractenglishThis study described bullying or bullying and its associated factors (metacognition, self-esteem, temperament and socialization), in a sample of 10 students aged between 10 and 13 years old, middle class. It was found that there are more aggressors than victims; men star in incidents of school violence; the types of aggression frequent are blows and insults; bullying occurs usually in the classroom, corridors, patio and surroundings of the college. Assertive interpersonal relationships between the youth and environment, decreases the probability of behaviors violent at school. The results describe mainly to the student aggressors and victims, characteristic positions of the Bullying dynamic, that is, those with the greatest prominence and consequences.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción ................................................ 1 Justificación ............................................... 3 Formulación del Problema .................................... 6 Objetivos ................................................... 8 Objetivo General ........................................ 8 Objetivo Específico ...................................... 8 Antecedentes de Investigación ............................... 9 Marco Teórico............................................... 14 Bullying............................................ 14 Características ...................................... 16 Formas de Agresión.................................... 16 Agresor............................................... 16 Víctima............................................... 18 Consecuencias ........................................ 19 Teorías Sobre Bullying ............................... 19 Factores Asociados ................................... 23 Método...................................................... 28 Tipo.................................................. 28 Diseño.............................................. 28 Participantes ........................................ 28 Criterios de Inclusión . ............................. 29 Instrumentos ......................................... 29 Encuesta Sociodemográfica .................. 30 Test BULLS-S................................. 30 Cuestionario EATQ-J ........................ 31 Cuestionario TMMS-24 ....................... 35 Escala Multidimensional de Autoestima ...... 37 Cuestionario BAS-3 ........................ 38 Hipótesis.............................................. 42 Procedimiento...... .................................... 43 Resultados................................................ 45 Discusión .................................................. 64 Conclusiones ............................................... 75 Referencias............................................... 78 Apéndices................................................... 85 Apéndice A.................................................. 86 Apéndice B.................................................. 90 Apéndice C................................................ 97 Apéndice D.................................................. 99 Apéndice E................................................. 101 Apéndice F................................................. 103 Apéndice G................................................ 104 Apéndice H................................................. 107 Apéndice I................................................. 110 Apéndice J................................................. 113 Apéndice K . . . .... ...............,..................... 114 Apéndice L................................................. 115 Vil Lista de Tablasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17577
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsBullyingspa
dc.subject.keywordsVictimsspa
dc.subject.keywordsSelf esteemspa
dc.subject.keywordsSchool violencespa
dc.subject.keywordsAggressorsspa
dc.subject.keywordsImpactspa
dc.subject.keywordsMental fatiguespa
dc.subject.keywordsMental healthspa
dc.subject.keywordsDiscriminationspa
dc.subject.keywordsSocial behaviorspa
dc.subject.lembPsicologíaspa
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dc.subject.lembSalud mentalspa
dc.subject.lembDiscriminaciónspa
dc.subject.lembConducta socialspa
dc.subject.proposalAutoestimaspa
dc.subject.proposalViolencia escolarspa
dc.subject.proposalAgresoresspa
dc.subject.proposalConsecuenciasspa
dc.subject.proposalAcoso escolarspa
dc.titlePrevalencia del bullying y sus factores asociados, en estudiantes entre 10 y 13 años, pertenecientes a un colegio público de estrato 3 de la ciudad de Bucaramangaspa
dc.title.translatedPrevalence of bullying and its associated factors, in students between 10 and 13 years old, belonging to a school public of stratum 3 of the city of Bucaramangaspa
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