Desarrollo de planes de fortalecimiento de habilidades psicosociales en los estudiantes, madres/padres y maestros  de la Institución Educativa Normal Superior del Quindío, 2013-2014

Largo Hernández, Jorge Enrique

Desarrollo de planes de fortalecimiento de habilidades psicosociales en los estudiantes, madres/padres y maestros de la Institución Educativa Normal Superior del Quindío, 2013-2014

dc.contributor.advisor	Cardona Gaviria, Lorena	spa
dc.contributor.author	Largo Hernández, Jorge Enrique	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001368219	*
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.coverage.spatial	Quindío (Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	2013-2014	spa
dc.date.accessioned	2020-10-30T18:11:06Z
dc.date.available	2020-10-30T18:11:06Z
dc.date.issued	2014-05-13
dc.degree.name	Psicólogo	spa
dc.description.abstract	Las habilidades sociales son destrezas que se forman durante los primeros años de vida en los seres humanos, las cuales permiten tener y fortalecer los criterios para la resolución de problemas que se presentan en la interacción en sus ámbitos de interacción. el fortalecimiento de estas habilidades genera una mayor adaptabilidad y cambios en los seres humanos. Es por esta razón que el proyecto de pasantía social comunitaria interviene y se enfoca en el fortalecimiento de habilidades sociales en los alumnos de la Escuela Normal Superior del Quindío al ser identificadas falencia en el proceso de aprendizaje de estas habilidades en los estudiantes de grados séptimos, octavos y décimos, mediante el fortalecimientos de estas destrezas por medio de talleres que dieron cuenta de las habilidades necesarias a desarrollar en la adolescencia y con las cuales se generó un cambio positivo en la dinámica grupal.	spa
dc.description.abstractenglish	Social skills are skills that are formed during the first years of life in humans, which can have and strengthen the criteria for the resolution of problems arising in the interaction within their areas of interaction. the strengthening of these skills generated a greater adaptability and changes in human beings. Is for this reason that the community social internship project is involved and focuses on the strengthening of social skills in the students of the Superior Normal School in Quindío to be identified flaw in the process of learning these skills in seventh, eighth and tenth, students through the fortifications of these skills through workshops that realized the skills necessary to develop in adolescence and with which it was generated a positive change in group dynamics.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa
dc.description.sponsorship	Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt	spa
dc.description.tableofcontents	justificación 7 Descripción Del Área Problemática 11 Objetivos 18 Objetivo General 18 Marco De Referencia 19 Marco Conceptual 21 Habilidades Psicosociales O Habilidades Para La Vida 21 Conocimientos De Sí Mismo 23 Comunicación Efectiva O Asertiva 23 Los Estilos De Comunicación 23 Pasividad O No-Asertividad 23 Agresividad 24 Asertividad 24 Relaciones Interpersonales 24 Solución De Problemas Y Conflictos 24 Manejo De Emociones Y Sentimientos 25 Características De Las Habilidades Psicosociales 25 Acoso Escolar 26 Perfil De Las Víctimas Y Victimarios 28 Las Víctimas 28 Los Victimarios 28 Marco Teórico 29 Definición Del Ámbito Psicosocial A Intervenir 29 Psicología Social De La Educación 30 Niveles De Análisis De La Realidad Psicosocioeducativa 31 Nivel Interindividual 31 Nivel Grupal 31 Nivel De La Organización Educativa 31 Nivel Comunitario 31 Propuesta Metodológica 32 Actividades Realizadas 32 Evaluación De Impacto 34 Resultados Evaluación Impacto 38 Referencias Bibliográficas 45	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11543
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias de la Salud	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.publisher.program	Pregrado Psicología	spa
dc.relation.references	Chaux, E (2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Recuperado 15 de mayo de: http://www.editorialtaurus.com/uploads/ficheros/libro/primeras-paginas/201205/primeras-paginas-educacion-convivencia-agresion-escolar.pdf	spa
dc.relation.references	Congreso de Colombia. (2013). Ley de convivencia escolar. Bogotá D.C.	spa
dc.relation.references	Duran, M y Lara, M (2004): Teorías de la psicología social recuperado el 20 de abril de 2013de:http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/cuadernos_hispanoamericanos_psicologia/volumen1_numero2/articulo_2.pdf	spa
dc.relation.references	Escuela Normal superior del Quindío: Misión recuperado el 22 de abril de 2013 de: http://www.escuelanormalsuperiorquindio.edu.co/Informacion-Institucional/La-Instituci%C3%B3n/Mision	spa
dc.relation.references	Escuela Normal superior del Quindío: Visión recuperado el 22 de abril de 2013 de: http://www.escuelanormalsuperiorquindio.edu.co/Informacion-Institucional/La-Instituci%C3%B3n/Visión	spa
dc.relation.references	Guil, A. (1989). La psicología social de la educación como disciplina básica en la formación del profesor. Recuperado de http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCkQFjAA&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F117670.pdf&ei=AfyDU_aJNYvgsAS5rIC4Cg&usg=AFQjCNH7QWICuBkcR-uD8YZad4WRWto9zw&sig2=PFfOIbqhemRnaXQQyQUOig&bvm=bv.67720277,d.cWc	spa
dc.relation.references	Mantilla, L (2004): marco Referencial, Habilidades para la vida Recuperado el 19 de mayo de 2013 de OMS PDF.	spa
dc.relation.references	UNESCO (Marzo,2012). bullying o Acoso Escolar en los países latinoamericanos Recuperado el 20 de abril de 2013 de: http://hijosypadres.wordpress.com/2012/03/03/estadisticas-del-bullying/	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keywords	Psychology	eng
dc.subject.keywords	Psychosocial skills	eng
dc.subject.keywords	Ambient	eng
dc.subject.keywords	School violence	eng
dc.subject.keywords	Students	eng
dc.subject.keywords	Learning process	eng
dc.subject.keywords	Social psychology	eng
dc.subject.keywords	Behavior	eng
dc.subject.keywords	Investigation	eng
dc.subject.keywords	Wellness	eng
dc.subject.keywords	Integral formation	eng
dc.subject.lemb	Psicología	spa
dc.subject.lemb	Proceso de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Psicología social	spa
dc.subject.lemb	Comportamiento	spa
dc.subject.lemb	Investigación	spa
dc.subject.lemb	Bienestar	spa
dc.subject.lemb	Formación integral	spa
dc.subject.proposal	Habilidades psicosociales	spa
dc.subject.proposal	Ambiente	spa
dc.subject.proposal	Violencia escolar	spa
dc.subject.proposal	Estudiantes	spa
dc.title	Desarrollo de planes de fortalecimiento de habilidades psicosociales en los estudiantes, madres/padres y maestros de la Institución Educativa Normal Superior del Quindío, 2013-2014	spa
dc.title.translated	Development of plans to strengthen psychosocial skills in students, mothers / fathers and teachers of the Higher Normal Educational Institution of Quindío, 2013-2014	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Trabajo de Grado	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP