Fomento de la comprensión lectora en estudiantes de química de décimo grado a través de actividades pedagógicas para ambientes virtuales de aprendizaje

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dc.contributor.advisorSalazar Blanco, Claudia Patriciaspa
dc.contributor.authorPrada Forero, Luz Esperanzaspa
dc.contributor.authorAmaya González, Nelson Augustospa
dc.contributor.cvlacSalazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248]*
dc.contributor.googlescholarSalazar Blanco, Claudia Patricia [pKfsPAYAAAAJ]*
dc.contributor.orcidSalazar Blanco, Claudia Patricia [0000-0002-0250-7775]*
dc.contributor.researchgateSalazar Blanco, Claudia Patricia [Claudia_Salazar2]*
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.date.accessioned2020-06-26T16:56:30Z
dc.date.available2020-06-26T16:56:30Z
dc.date.issued2006
dc.degree.nameEspecialista en Educación con Nuevas Tecnologíasspa
dc.description.abstractEl Análisis de las prácticas de laboratorio, muestra que aunque para la mayoría de estudiantes las experiencias son estimulantes, la mala compresión de la guía de laboratorio conlleva a errores, en su ejecución. El presente proyecto de investigación, se realizó con los estudiantes de décimo grado del colegio Luz de la Esperanza en Berlín S, e implicó el diseño de un AVA, que permite la simulación básica del estañado de una pieza de cobre, práctica del laboratorio de electroquímica; ambiente con el cual se logró determinar que las condiciones del AVA, teniendo como control una muestra presencial, potencian la comprensión lectora, y por ende se mejora la seguridad y minimiza el gasto innecesario de reactivos y el uso inapropiado de equipos.spa
dc.description.abstractenglishLab practices analysis show that, even though those experiences can be motivating for students, a bad reading comprehension of the lab guide can evidence bad results as a consequence. The current investigation project was made with 10th grade students from Luz de la Esperanza School in Berlin S. Colombia. This project developed the design of an AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) which allows the basic simulation of physical changes of a cupper piece. This is a practice from the electrochemical lab. Thanks to these practices, it was easy to identify that AVA conditions increase reading comprehension, improves security and minimises the unnecessary waste of re-actives and equipment.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDO 1 TABLA DE FIGURAS 3 TABLA DE CUADROS 4 TABLA DE ANEXOS 5 RESUMEN 6 ABSTRACT 6 INTRODUCCIÓN 7 1 MÉTODO 22 1.1 HIPÓTESIS. 22 1.2 MUESTRA 22 1.2.1 Características del grupo objetivo 23 1.2.2 Recursos con que cuenta la institución 24 1.3 PROCEDIMIENTO 25 1.3.1 Diseño de la Guía de laboratorio 27 1.3.2 Diseño de la pruebas de presaberes y post-saberes 27 1.3.3 Diseño de la práctica de laboratorio presencial 28 1.3.4 Diseño del AVA y simulación de laboratorio 28 1.4 MATERIALES 32 2 RESULTADOS 33 2.1 RESULTADOS PRESABERES 33 2.2 RESULTADOS POSTSABERES 34 3 DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 38 3.1 PRUEBA DE PRESABERES 38 3.2 PRUEBA DE POSTSABERES 39 3.3 MEJORAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES 40 REFERENCIAS 42 ANEXOS 46spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/748
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programEspecialización en Educación con Nuevas Tecnologíasspa
dc.relation.referencesPrada Forero, Luz Esperanza, Amaya González, Nelson Augusto (2006). Fomento de la comprensión lectora en estudiantes de química de décimo grado a través de actividades pedagógicas para ambientes virtuales de aprendizaje. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subject.keywordsEducational technologyeng
dc.subject.keywordsInternet in educationeng
dc.subject.keywordsTeaching with the help of computerseng
dc.subject.keywordsReading comprehensioneng
dc.subject.keywordsEducation with new technologieseng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsResearcheng
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dc.subject.keywordsSkills developmenteng
dc.subject.keywordsIndependent learningeng
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembInternet en la educaciónspa
dc.subject.lembEnseñanza con ayuda de computadoresspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembEducación con nuevas tecnologíasspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.proposalHabilidades cognitivasspa
dc.subject.proposalEscucharspa
dc.subject.proposalDesarrollo de habilidadesspa
dc.subject.proposalAprendizaje autónomospa
dc.titleFomento de la comprensión lectora en estudiantes de química de décimo grado a través de actividades pedagógicas para ambientes virtuales de aprendizajespa
dc.title.translatedPromotion of reading comprehension in tenth grade chemistry students through pedagogical activities for virtual learning environmentseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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