La actitud del estudiante, un factor de preocupación para el desarrollo del aprendizaje significativo

dc.contributor.advisorVera Silva, Alhim Adonaí
dc.contributor.authorAbreu Peralta, Pilar
dc.contributor.cvlacVera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]spa
dc.contributor.cvlacAbreu Peralta, Pilar [0001404045]spa
dc.contributor.googlescholarAbreu Peralta, Pilar [Gn-x4yAAAAAJ]spa
dc.contributor.linkedinAbreu Peralta, Pilar [pilar-abreu-peralta-a2413335]
dc.contributor.orcidAbreu Peralta, Pilar [0000-0003-3357-517X]spa
dc.contributor.researchgateAbreu Peralta, Pilar [Pilar-Abreu-Peralta]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2014spa
dc.date.accessioned2021-08-09T21:18:34Z
dc.date.available2021-08-09T21:18:34Z
dc.date.issued2014-01
dc.description.abstractEste artículo revisa el tema de la actitud en los estudiantes frente al logro del aprendizaje significativo en las aulas de clase. La actitud involucra el comportamiento de las personas en diferentes contextos o situaciones y está influenciado por sentimientos, motivaciones, normas, valores, convicciones e intereses aprendidos y desarrollados a lo largo de la vida. Es importante conocer cuáles son las expectativas, experiencias y creencias que los estudiantes tienen en torno al proceso enseñanza aprendizaje impartido actualmente, para reconocer los factores personales que favorecen una actitud positiva en la academia y el logro del aprendizaje significativo.spa
dc.description.abstractenglishThis article reviews the issue of attitude in students towards the achievement of meaningful learning in classrooms. Attitude involves the behavior of people in different contexts or situations and is influenced by feelings, motivations, norms, values, convictions and interests learned and developed throughout life. It is important to know what are the expectations, experiences and beliefs that students have around the teaching-learning process currently taught, to recognize the personal factors that favor a positive attitude in the academy and the achievement of meaningful learning.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 2344-7109
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13705
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantil
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dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13195
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceNuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 02 (Enero 2014); páginas 59-65spa
dc.subject.keywordsAttitudesspa
dc.subject.keywordsMotivationspa
dc.subject.keywordsMeaningful learningspa
dc.subject.keywordsTeaching-learningspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsInstructional systemsspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsEducatorsspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
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dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembPersonal docentespa
dc.subject.proposalActitudesspa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalEnseñanza aprendizajespa
dc.titleLa actitud del estudiante, un factor de preocupación para el desarrollo del aprendizaje significativospa
dc.title.translatedThe student's attitude, a factor of concern for the development of meaningful learningspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
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