¿Es la formación del Ingeniero de Mercados disciplinante o profesionalizante?

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dc.contributor.authorCañas Serrano, Juan José
dc.contributor.authorMartínez Celis, Claudia Pauline
dc.contributor.orcidCañas Serrano, Juan José [0000-0003-3017-7264]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2022-02-17T17:06:11Z
dc.date.available2022-02-17T17:06:11Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractUn primer análisis de esta definición permite concluir que la ingeniería es una profesión y que la aplicación de los conocimientos acumulados en las ciencias matemáticas y naturales constituye su característica principal.spa
dc.description.abstractenglishA first analysis of this definition allows us to conclude that engineering is a profession and that the application of the knowledge accumulated in the mathematical and natural sciences constitutes its main characteristic.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 0123-1790spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/15573
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentEditorial UNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Ingenieríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.ispartofseriesColección : Proyecto Educativo Institucionalspa
dc.relation.referencesWright, Paul H. Introducción a la Ingeniería. 1° edición USA Addison-Weslet. Iberoamericana, s.a. 1994. P.25spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/15567spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceCuadernos UNAB ; Primera edición (2001); páginas 47-54spa
dc.subject.keywordsEducation higherspa
dc.subject.keywordsHigher education and statespa
dc.subject.keywordsEducation and statespa
dc.subject.keywordsEducational developmentspa
dc.subject.keywordsEducational planningspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsCurriculum developmentspa
dc.subject.keywordsMarket Engineeringspa
dc.subject.keywordsMathematicsspa
dc.subject.keywordsNatural Sciencesspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembPolítica de educación superiorspa
dc.subject.lembPolítica educativaspa
dc.subject.lembDesarrollo educativospa
dc.subject.lembPlanificación educativaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembDesarrollo curricularspa
dc.subject.proposalProyecto Educativo Institucional PEIspa
dc.subject.proposalUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.subject.proposalIngeniería de mercadosspa
dc.subject.proposalMatemáticasspa
dc.subject.proposalCiencias naturalesspa
dc.title¿Es la formación del Ingeniero de Mercados disciplinante o profesionalizante?spa
dc.title.translatedIs the training of the Market Engineer disciplining or professionalizing?spa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACspa

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