El explorador del conocimiento: Territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje

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dc.contributor.authorSarmiento Cipagauta, Armando
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-07-10T16:07:05Z
dc.date.available2023-07-10T16:07:05Z
dc.date.issued2003-01
dc.description.abstractPese a que todo el orbe hay un reconocimiento del papel que cumplen los procesos afectivos e intelectuales en el aprendizaje en particular y en el acceso al conocimiento en general, aun persiste en nuestros niveles educativos, y probablemente con mayor fuerza en la educación superior, un culto a la simple transmisión de información, un énfasis a la enseñanza de datos.spa
dc.description.abstractenglishDespite the fact that the entire world recognizes the role that affective and intellectual processes play in learning in particular and in access to knowledge in general, it still persists in our educational levels, and probably with greater force in higher education, a cult to the simple transmission of information, an emphasis to the teaching of data.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsTerritorio No. 1. La exploración fundamental: el auto-reconocimiento. 11 . - Territorio No. 2. La continuación del auto - reconocimiento: lectura emocional. 33 - Territorio No. 3. La exploración de la capacidad lectora y escritora 49. Territorio No. 4. El método del explorador. 85- Territorio No. 5. La exploración del pensamiento. 113.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.isbn958-8166-15-2spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20498
dc.language.isospaspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.ispartofseriesColección Letra Cátedraspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsLearning processesspa
dc.subject.keywordsSelf recognitionspa
dc.subject.keywordsEmotional readingspa
dc.subject.keywordsThoughtspa
dc.subject.keywordsPsychology of learningspa
dc.subject.keywordsEffectivenessspa
dc.subject.keywordsMultiple intelligencesspa
dc.subject.keywordsLearning aptitudespa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.lembEfectividadspa
dc.subject.lembInteligencias múltiplesspa
dc.subject.lembAptitud de aprendizajespa
dc.subject.proposalProcesos de aprendizajespa
dc.subject.proposalAuto reconocimientospa
dc.subject.proposalLectura emocionalspa
dc.subject.proposalPensamientospa
dc.titleEl explorador del conocimiento: Territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizajespa
dc.title.translatedThe knowledge explorer: Territories for the clearing of intelligence and affectivity in learning processesspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localLibrospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/CBook

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