Percepciones educativas de los estudiantes de básica secundaria sobre el uso de las Tic y las herramientas tecnológicas en dos colegios públicos de Floridablanca

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dc.contributor.advisorBenavides Campos, Julio Eduardo
dc.contributor.apolounabBenavides Campos, Julio Eduardo [julio-eduardo-benavides-campos]
dc.contributor.authorMartínez Arévalo, María José
dc.contributor.authorVargas Gelvez, Shirley Dayanne
dc.contributor.authorSuárez Dueñas, María Paula
dc.contributor.cvlacBenavides Campos, Julio Eduardo [0000202517]spa
dc.contributor.googlescholarBenavides Campos, Julio Eduardo [es&oi=ao]spa
dc.contributor.linkedinBenavides Campos, Julio Eduardo [julio-eduardo-benavides-campos-b024536a]
dc.contributor.orcidBenavides Campos, Julio Eduardo [0000-0002-3920-9165]spa
dc.contributor.researchgateBenavides Campos, Julio Eduardo [Julio-Benavides-Campos]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialFloridablanca (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2022-07-11T20:54:56Z
dc.date.available2022-07-11T20:54:56Z
dc.date.issued2020
dc.degree.nameComunicador Socialspa
dc.description.abstractLas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son la base contemporánea en el proceso pedagógico como un recurso indispensable para el del desarrollo, en las competencias de los estudiantes en la dinámica del mundo contemporáneo. Por lo tanto, con este proyecto de investigación se busca indagar el uso de las TIC, como una estrategia de aprendizaje innovadora para los estudiantes de las instituciones educativas públicas de Floridablanca, Santander en Colombia. También se pretende identificar cuáles son las destrezas empleadas para educar con estos medios en dichas instituciones.spa
dc.description.abstractenglishInformation Technologies (TIC) are based on the pedagogical process as an indispensable resource for development in the competition, students in the dynamics of the contemporary world. Therefore, with this research project the use of TIC is sought as an innovative learning strategy for the students of public educational institutions of Floridablanca, Santander at Colombia. It is also intended to identify which are the skills used for educate with this things in said institutions.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 1 Planteamiento del problema de investigación 1 Pregunta de investigación 6 OBJETIVOS 6 GENERAL 6 ESPECIFICOS 6 JUSTIFICACIÓN 7 CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO 13 1.1 APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES 17 CAPÍTULO 2: METODOLOGÍA 23 1.2 DISEÑO DE ENCUESTAS 25 1.2.1 FORMATO DE ENTREVISTA 30 1.3 RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS: 34 1.3.1 RESULTADOS DE ENCUESTAS APLICADAS A LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS METROPOLITANO DEL SUR Y COLEGIO TÉCNICO VICENTE AZUERO 34 1.3.1.1 DISTRIBUCIÓN POR EDADES 35 1.4 RESULTADOS DE ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 37 1.5 RESULTADOS DE ENTREVISTA APLICADA APLICADA A LOS DOCENTES: 51 CAPÍTULO 3: ANÁLISIS DE RESULTADOS 58 CAPÍTULO 4: CONCLUSIONES 63spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16904
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Comunicación Socialspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsCommunicationspa
dc.subject.keywordsSocial aspectsspa
dc.subject.keywordsCommunication and culturespa
dc.subject.keywordsSocial comunicationspa
dc.subject.keywordsTICspa
dc.subject.keywordsCommunication processesspa
dc.subject.keywordsTeaching-learningspa
dc.subject.keywordsPedagogical strategyspa
dc.subject.keywordsInformation technologyspa
dc.subject.keywordsTechnological innovationsspa
dc.subject.keywordsTeaching techniquesspa
dc.subject.keywordsEducational technologyspa
dc.subject.keywordsEducative developmentspa
dc.subject.lembComunicaciónspa
dc.subject.lembAspectos socialesspa
dc.subject.lembComunicación y culturaspa
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembTécnicas de enseñanzaspa
dc.subject.lembTecnología educatvaspa
dc.subject.lembDesarrollo educativospa
dc.subject.proposalComunicación socialspa
dc.subject.proposalProcesos de comunicaciónspa
dc.subject.proposalEnseñanza-aprendizajespa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalTecnologías de la informaciónspa
dc.titlePercepciones educativas de los estudiantes de básica secundaria sobre el uso de las Tic y las herramientas tecnológicas en dos colegios públicos de Floridablancaspa
dc.title.translatedEducational perceptions of secondary school students about the use of icts and technological tools in two public schools in Floridablancaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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