Escuela de padres: Una experiencia itinerante en la educación infantil desde colibríes del saber y la metodología NAVES

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dc.contributor.advisorBohórquez Agudelo, Liliana
dc.contributor.advisorCárdenas Alvarado, Lucía
dc.contributor.apolounabBohórquez Agudelo, Lilianaspa
dc.contributor.apolounabCárdenas Alvarado, Lucía [lucia-cárdenas-alvarado]spa
dc.contributor.authorGuerrero Chaparro, Paula Alejandra
dc.contributor.authorSánchez Vargas, Silvia Fernanda
dc.contributor.cvlacBohórquez Agudelo, Liliana [1313118]spa
dc.contributor.cvlacCárdenas Alvarado, Lucía [0001700626]spa
dc.contributor.orcidBohórquez Agudelo, Liliana [0000-0002-3045-1633]spa
dc.contributor.orcidCárdenas Alvarado, Lucía [0000-0003-2826-908X]spa
dc.contributor.researchgateBohórquez Agudelo, Liliana [Liliana-Bohorquez-Agudelo-2094499989]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2023spa
dc.date.accessioned2023-11-24T14:59:01Z
dc.date.available2023-11-24T14:59:01Z
dc.date.issued2023-11-23
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación propone el desarrollo de una escuela de padres innovadora, que promueva ambientes de participación en familia, en los que se fortalezca el vínculo afectivo existente entre el padre de familia y el niño a través de la participación en ambientes formativos mediados por una estrategia pedagógica y una estrategia didáctica. Es por ello que, en el marco de la Escuela Itinerante Colibríes del Saber, la cual se mencionará a partir de ahora como E.I.I Colibríes del saber, este proyecto se realizó en un Centro de Desarrollo Infantil (CDI) de zona urbana y un Espacio de Cuidado y Albergue en adelante (ECA). El estudio es de corte cualitativo y de carácter educativo, se cumplió a través de la Investigación Acción (IA), dado que, permitió identificar la problemática y generar acciones efectivas en pro del beneficio de noventa y tres participantes, entre ellos, agentes educativos que hacen a parte del equipo multidisciplinar, padres, madres, cuidadores, niños y niñas que integran los escenarios donde se desarrolló la investigación. Finalmente, los resultados de la investigación, evidencian que la implementación de la aventura lúdica como estrategia pedagógica y el aula abierta como estrategia didáctica visibilizaron una escuela de padres itinerante e innovadora, en donde agentes educativos junto a niños y niñas vivenciaron ambientes enriquecidos de juego y aprendizaje, afianzando el desarrollo integral de los niños de 0 a 6 años.spa
dc.description.abstractenglishThis research project proposes the development of an innovative school for parents, which promotes environments of family participation, in which the affective bond between the parent and the child is strengthened through participation in formative environments mediated by a pedagogical strategy and a didactic strategy. That is why, within the framework of the Escuela Infantil Itinerante Colibríes del saber, which will be referred to from now on as E.I.I. Colibríes del Saber, this project was carried out in a Centro de Desarrollo Infantil (CDI) in an urban area and a Care and Shelter Space (ECA). The study is qualitative and educational in nature, it was carried out through Action Research (AR), since it allowed identifying the problem and generating effective actions for the benefit of ninety-three (93) participants, among them, educational agents who are part of the multidisciplinary team, parents, caregivers, children who make up the scenarios where the research was developed. Finally, the results of the research show that the implementation of the playful adventure as a pedagogical strategy and the open classroom as a didactic strategy made visible an itinerant and innovative parents' school, where educational agents together with children experienced enriched environments of play and learning, strengthening the integral development of children from 0 to 6 years old.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: Antecedentes y Planteamiento del Problema 15 1.1 Antecedentes del Problema 15 1.1.2 Problema de investigación 21 1.2 Objetivos de la investigación 21 1.2.1 Objetivo General 21 1.2.2 Objetivos específicos 21 1.3 Justificación 22 1.4 Supuestos cualitativos 25 1.5 Supuestos alternos 25 Capítulo II: Marco Referencial 26 2.1 Marco contextual 26 2.2 Marco conceptual 31 2.2.1 Escuela de padres 32 2.2.2 Agentes educativos 33 2.2.3 Familia 34 2.2.4 Vínculo escuela - familia 35 2.2.5 Escuela Itinerante 37 2.2.6 Metodología NAVES 38 2.2.6.1 Aventura Lúdica 43 2.3 Marco legal 44 Capítulo III: Metodología 49 3.1 Tipo de Investigación 49 3.2 Enfoque de la Investigación 50 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de información 51 3.4 Validación de instrumentos 52 3.5 Población y Muestra 52 3.6 Diseño Metodológico 55 3.6.1 Primer ciclo: Identificar la problemática 57 3.6.2 Segundo ciclo: Elaborar el plan 62 3.6.2.1 Caracterización de las madres de familia del CDI y ECA 65 3.6.2.2 Caracterización de los padres de familia del CDI y ECA 67 3.6.2.3 Caracterización de los cuidadores del CDI y ECA 69 3.6.2.5 Caracterización de los agentes educativos que conforman el equipo multidisciplinar del CDI y ECA. 71 3.7.3 Tercer ciclo: Implementar y evaluar el plan 78 3.7.4 Cuarto ciclo: Retroalimentación 81 Capítulo IV: Análisis de resultados y Triangulación 82 4.1 Análisis y resultados del objetivo específico N° 1 82 4.2 Análisis y resultados del Objetivo específico N°2 88 4.3 Análisis y resultados del Objetivo específico N°3 96 Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones 101 5.1 Conclusiones 101 5.2 Recomendaciones 103 Referencias Bibliográficas 104 Apéndices 110spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/22908
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsSchool for parentsspa
dc.subject.keywordsEducational agentsspa
dc.subject.keywordsFamilyspa
dc.subject.keywordsSchool-family bondspa
dc.subject.keywordsPlayful adventurespa
dc.subject.keywordsItinerant nursery schoolspa
dc.subject.keywordsNAVES methodologyspa
dc.subject.keywordsChildren educationspa
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsSchool communitiesspa
dc.subject.keywordsEarly childhood educationspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsTeaching methodsspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembComunidades escolaresspa
dc.subject.lembEducación en la primera infanciaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalEscuela de padresspa
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dc.subject.proposalVínculo escuela - familiaspa
dc.subject.proposalAventura lúdicaspa
dc.subject.proposalEscuela infantil Itinerantespa
dc.subject.proposalMetodología NAVESspa
dc.titleEscuela de padres: Una experiencia itinerante en la educación infantil desde colibríes del saber y la metodología NAVESspa
dc.title.translatedParents' School: an itinerant experience in early childhood education from Colibríes del Saber and NAVES Methodologyspa
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