Un sistema para diseñar de presentaciones para promover la interacción profesor-audiencia en clases

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dc.contributor.authorRamírez Noriega, Alan
dc.contributor.authorMartínez Ramírez, Yobani
dc.contributor.authorJiménez, Samantha
dc.contributor.authorMendivil Torres, José
dc.contributor.orcidRamírez Noriega, Alan [0000-0002-8634-9988]spa
dc.contributor.orcidMartínez Ramírez, Yobani [0000-0002-4967-9187]spa
dc.contributor.orcidJiménez, Samantha [0000-0003-0938-7291]spa
dc.contributor.orcidMendivil Torres, José [0000-0002-7621-8722]spa
dc.date.accessioned2024-09-16T23:25:08Z
dc.date.available2024-09-16T23:25:08Z
dc.date.issued2022-10-27
dc.description.abstractLas diapositivas son material que apoya la información expresada por un conferencista. Las diapositivas han aumentado su importancia en la educación debido a la información multimedia que podemos representar en ellas y su fácil acceso. La mayoría de las presentaciones en conferencias o clases no involucran a los participantes de una forma adecuada. Por lo que, esta investigación tiene como objetivo desarrollar un sistema de presentación y encuestas en una aplicación web en tiempo real que permita la interacción entre el profesor-conferencista y la audiencia de una manera más activa durante la sesión. Esta investigación evaluó el sistema desde tres enfoques: usabilidad, conocimiento adquirido y experiencia de usuario. Los resultados sugirieron que SlideCheck podría ser una excelente opción para alentar a los estudiantes a participar durante las clases, mejorar la adquisición de conocimientos y mejorar la interacción con el profesor durante la sesión, haciendo que la lección sea más dinámica.spa
dc.description.abstractenglishSlides are material that supports the information expressed by a speaker. Slides have increased their importance in education due to the multimedia information that we can represent in them and their easy access. Most conference or class presentations do not engage participants in an adequate way. Therefore, this research aims to develop a presentation and survey system in a real-time web application that allows interaction between the teacher-lecturer and the audience in an active way during the session. This research evaluated the system from three approaches: usability, acquired knowledge and user experience. The results suggested that SlideCheck could be an excellent option to encourage students to participate during classes, improve knowledge acquisition and improve interaction with the teacher during the session, making the lesson more dynamic.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29375/25392115.4303
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.identifier.issnISSN: 1657-2831spa
dc.identifier.issne-ISSN: 2539-2115spa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/26582
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/4303/3689spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourceVol. 23 Núm. 2 (2022): Revista Colombiana de Computación (Julio-Diciembre); 6-16spa
dc.subjectPresentaciones digitalesspa
dc.subjectDiapositivasspa
dc.subjectInteracciónspa
dc.subjectUsabilidadspa
dc.subject.keywordsDigital presentationseng
dc.subject.keywordsSlideseng
dc.subject.keywordsInteractioneng
dc.subject.keywordsUsabilityeng
dc.titleUn sistema para diseñar de presentaciones para promover la interacción profesor-audiencia en clasesspa
dc.title.translatedA Presentation Design System to Promote the Lecturer-Audience Interaction in Lessonseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART

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