Cuestiones Número 10. Revista de la Facultad de Comunicación Social

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dc.contributor.authorBuitrago Rugeles, Pablo Emilio
dc.contributor.authorAguilar Roldán, Guillermo
dc.contributor.authorLizarazo Ortega, aneth
dc.contributor.authorUnigarro Gutiérrez, Manuel Antonio
dc.contributor.authorLeón Carreño, María Isabel
dc.contributor.authorCarrizosa Umaña, Julio
dc.contributor.authorGómez, María Clemencia
dc.contributor.authorOrdoñez, Gonzalo
dc.contributor.authorAcevedo Tarazona, Alvaro
dc.contributor.authorBaeza, César
dc.contributor.authorAlvarez, Alfredo
dc.contributor.cvlacUnigarro Gutiérrez, Manuel Antonio [0000284785]spa
dc.contributor.cvlacLeón Carreño, María Isabel [0001145541]spa
dc.contributor.cvlacCarrizosa Umaña, Julio [0000160172]spa
dc.contributor.orcidUnigarro Gutiérrez, Manuel Antoniospa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-02-27T13:04:51Z
dc.date.available2024-02-27T13:04:51Z
dc.date.issued1996-10
dc.description.abstractEscribir es, pues, una forma de conservar la memoria. Estas frases y las demás que llenan el espacio del presente número de CUESTIONES también están escritas para la memoria. Con ellas queremos dejar testimonio y compartir con nuestros lectores los resultados de los encuentros académicos realizados durante el primer semestre de 1996, cuyas temáticas giraron en torno a la Ciudad, la Educación y el Ambiente. También aquí queda una muestra del Seminario General de Profesores de la Facultad que se reúne cada semana para tratar temas curriculares, con base en la investigación, la reflexión y el análisis de los contenidos del plan de estudios y las nuevas relaciones pedagógicas que se derivan del mismo. Una mirada a los lenguajes desde el reportaje como expresión del periodismo literario y desde el discurso en el enfoque de Van Dijk-, junto con la visión del estudiante, reseñas y notas de actualidad, se integran al contenido de este diálogo que queremos establecer con nuestros lectores. Serán ustedes quienes lo completen con sus comentarios y aportes. Esperamos su correspondencia y una memoria viva, abierta y despierta.spa
dc.description.abstractenglishWriting is thus a way of preserving memory. These sentences and the others that fill the space of this issue of CUESTIONES are also written for memory. With them we want to bear witness and share with our readers the results of the readers the results of the academic meetings held during the first semester of 1996, whose themes revolved around the City, Education and the Environment. Also here is a sample of the General Seminar of Professors of the Faculty that meets every week to discuss curricular issues, based on research, reflection and analysis of the contents of the curriculum and the new pedagogical relationships that derive from it. A look at the languages from the report as an expression of literary journalism and from the discourse in Van Dijk's approach, together with the new pedagogical relations derived from it. Van Dijk-, along with the student's vision, reviews and current events, are integrated into the content of this dialogue that we want to establish with our readers. It will be you who will complete it with your comments and contributions. We look forward to your correspondence and to a lively, open and awakened memory.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsPRESENTACIÓN 2 LENGUAJES 3-12 CUESTIONES De Fono 13 - 46 IMAGEN 47 CURRÍCULO 48 - 56 ESTUDIANTES 57 -62 ACTUALIDAD ACADÉMICA 63 - 66 Libros 66spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 0121-0947spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23646
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.referencesSIMS, Norman. Los periodistas literarios, El Ancora Editores.spa
dc.relation.referencesSIMS, Norman. Op. cit, p. 17spa
dc.relation.referencesSAMPER PIZANO, Daniel. Grandes reportajes, Intermedio Editoresspa
dc.relation.referencesSAMPER PIZANO, Daniel. Sangre fría en el nuevo periodismo, Revista Comunicación Integral. p. 26spa
dc.relation.referencesMARTIN VIVALDI, Gonzalo. Géneros Periodísticos, Madrid, Paraninfo.spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23648spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23649spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23650spa
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dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23653spa
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dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23655spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23656spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23657spa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceRevista Cuestiones; Número 10 (Octubre, 1996); páginas 01-66spa
dc.sourceRevista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artesspa
dc.sourceCuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artesspa
dc.subject.keywordsSocial communicationspa
dc.subject.keywordsSubstantive issuesspa
dc.subject.keywordsEducational planningspa
dc.subject.keywordsMass mediaspa
dc.subject.keywordsLiteraturespa
dc.subject.keywordsCitizen participationspa
dc.subject.keywordsJournalismspa
dc.subject.keywordsHigher educationspa
dc.subject.lembPlanificación educativaspa
dc.subject.lembMedios de comunicación de masasspa
dc.subject.lembLiteraturaspa
dc.subject.lembParticipación ciudadanaspa
dc.subject.lembPeriodismospa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.proposalComunicación socialspa
dc.subject.proposalCuestiones de fondospa
dc.titleCuestiones Número 10. Revista de la Facultad de Comunicación Socialspa
dc.title.translatedCuestiones Number 10. Journal of the School of Social Communicationspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV

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