Una mirada metacognitiva a las competencias comunicativas desde las estudiantes del semillero Seres Dialogantes de Licenciatura en Educación Infantil

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorRincón Ávila, Jeimy Tatiana
dc.contributor.authorHernández Rolón, Dana Julieth
dc.contributor.authorWilches Caballero, Luz Angela
dc.contributor.authorBlanco González, Paola
dc.contributor.authorDe Alba Méndez, Camila Alejandra
dc.contributor.researchgroupSemilleros de Investigación UNABspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2019spa
dc.date.accessioned2023-10-26T23:28:48Z
dc.date.available2023-10-26T23:28:48Z
dc.date.issued2019-11
dc.description.abstractEl Semillero Seres Dialogantes, surge en 2019 con el propósito de desarrollar investigación acerca de los procesos de lectura crítica, escritura argumentativa y oralidad de los estudiantes del Programa de Licenciatura en Educación Infantil. Los resultados de la investigación que se realiza en el semillero aportan lacomprensión teórica y el sentido y pertinencia de las estrategias que se implementan en el proyecto estratégico Me Comunico. En este sentido, la ponencia comparte la sistematización de la experiencia de las estudiantes investigadoras del Semillero desde una mirada metacognitiva sobre el desarrollo de sus competencias comunicativas, a partir de la realización del proyecto de investigación en curso, titulado “creación de un proyecto estratégico para el fortalecimiento de las competencias comunicativas de estudiantes del Programa de Licenciatura en Educación Infantil”spa
dc.description.abstractenglishThe “Seres Dialogantes” seedbed was born in 2019 with the purpose of developing research studies related to critical reading, argumentative writing and orality processes among the students of the Early Childhood Education degree. The results of the research conducted by the seedbed provide a theoretical comprehension of the strategies implemented on the “Me Comunico” program, allowing to deduce their appropriateness to encourage the development of the students’ communication skills. On these lecture, the systematization of the researcher’s experience is presented from a metacognitive approach, to the communication learnings and skills, in relation to the management to the research project in progressed named “Creation of a strategic project for the strengthening of communication skills of the Early Childhood Education degree students”.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 2344-7079spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/22450
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.relation.ispartofseriesGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABspa
dc.relation.referencesBermúdez, L. & González., L. 2011. La competencia comunicativa: Elemento clave en las organizaciones. Quórum académico, 8(1), 95-110. https://www.redalyc.org/pdf/1990/199018964006.pdfspa
dc.relation.referencesBravo, N. (2008).Estrategias pedagógicas dinamizadoras del aprendizaje por competencias. Sinú, Colombia: Universidad del Sinú.spa
dc.relation.referencesCassany, D. (2003). Aproximaciones a la lectura crítica: Teoría ejemplos y reflexiones. Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, 1 (32), 113-132.spa
dc.relation.referencesCarvajal A, (2018). Teoría y Práctica de la Sistematización de Experiencias. Cali. Universidad del Valle. Quinta Edición.spa
dc.relation.referencesHernández, F.M., & Buitrago, A. R. 2017. Rol del sinésteta organizacional en el manejo de la comunicación asertiva. Económicas CUC, 38(2), 61–76.spa
dc.relation.referencesJiménez, F. (2007). Lectura Crítica de artículos medios de investigación para gastroenterólogos. España. https://books.google.com.co/books?id=rePsBQAAQBAJ&pri ntsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=falsespa
dc.relation.referencesLópez, N (2012). El proyecto integrador. Estrategia para el desarrollo de competencias con base en la metacognición. En la Formación de competencias a través de la Metacognición. García J, López, N y Frade, L. GAFRA Editores. México.spa
dc.relation.referencesMarín (2013). La investigación en educación y pedagogía, sus fundamentos epistemológicos y metodológicos. Bogotá. Ediciones USTA.spa
dc.relation.referencesRoque, Y, Valdivia, P, García, S & Zagalaz, M. (2018).spa
dc.relation.referencesMetacognición y aprendizaje autónomo en la Educación Superior. Revista Cubana de Educación Médica Superior, 32(4), 293–302. http://search.ebscohost.com.aure.unab.edu.co/login.aspx?dire ct=true&db=eue&AN=136109657&lang=es&site=ehost-livespa
dc.relation.referencesOrtiz, A. 2009. Desarrollo del pensamiento y las competencias básicas cognitivas y comunicativas. Colombia: Ediciones Litoral. https://books.google.com.co/books?id=yt2vKbQvwzYC&pg =PA32&dq=LAS+COMPETENCIAS+COMUNICATIVAS +SON&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjZnmJyoPlAhUIeawKHQS8Ci0Q6AEIUTAH#v=onepage&q=L AS%20COMPETENCIAS%20COMUNICATIVAS%20SO N&f=falsespa
dc.relation.referencesDistributed Systems, S. Mullender, Ed. ACM Press Frontier Series. ACM, New York, NY, 19-33. DOI= http://doi.acm.org/10.1145/90417.90738spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14243
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceRincón, J. T., et al. (2019). Una mirada metacognitiva a las competencias comunicativas desde las estudiantes del semillero Seres Dialogantes de Licenciatura en Educación Infantil. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22450spa
dc.subject.keywordsEducational sciencesspa
dc.subject.keywordsMetacognitionspa
dc.subject.keywordsCommunicative skillsspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsCritical readingspa
dc.subject.keywordsArgumentative writingspa
dc.subject.keywordsAssertive communicationspa
dc.subject.keywordsStudentsspa
dc.subject.lembCiencias de la educaciónspa
dc.subject.lembMetacogniciónspa
dc.subject.lembCompetencias comunicativasspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalLectura críticaspa
dc.subject.proposalEscritura argumentativaspa
dc.subject.proposalComunicación asertivaspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.titleUna mirada metacognitiva a las competencias comunicativas desde las estudiantes del semillero Seres Dialogantes de Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.title.translatedA metacognitive look at communicative competencies from the students of the Seres Dialogantes incubator of the Bachelor's Degree in Early Childhood Educationspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
2019_Articulo_Hernandez_Rolon_Dana_Julieth.pdf
Tamaño:
213.1 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Artículo
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
829 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Memoria de eventos: Generación Creativa. Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB