Incidencia del desplazamiento forzado en el desempeño escolar en los niños y niñas entre los cinco (5) y los diez (10) años de edad, del Centro Educativo Rural Bosconia sede "B" vereda Retiro Grande parte baja de la zona rural norte de Bucaramanga estudio de caso

Abstract

Cuando los seres humanos nos acercamos a cierto grado de conocimiento o a un conocimiento medianamente profundo sobre las características biológicas, psicológicas y humanas de los niños con alguna discapacidad o con alguna circunstancia de vulnerabilidad ante la vida por efectos de la pobreza, de la marginal idad física o social, o por el maltrato, cuando vemos y entendemos las potencialidades de estos seres humanos, quedamos involucrados para siempre en un compromiso interior y personal de buscar caminos, de diseñar alternativas, de involucrar acciones humanas o de establecer mecanismos económicos para poder ofrecer a esos niños en condiciones de vulnerabilidad alguna fórmula que les permita mayor oportunidad y posibilidad de formar su condición humana como persona que alcance unas relaciones sociales y económicas allegadas a lo que llamamos normalidad.