Motivación y actitudes de autoaprendizaje en alumnos de tecnología radiológica de la Corporación Universitaria de Santander

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dc.contributor.advisorSarmiento Cipagauta, Armando
dc.contributor.authorFranco Ospina, Luis Eduardo
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-07-17T14:24:35Z
dc.date.available2024-07-17T14:24:35Z
dc.date.issued1996
dc.degree.nameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.description.abstractEl mundo rápidamente cambiante de las Tecnologías aplicadas a la salud es un área de desempeño profesional amplio, de continua evolución y que exige logros permanentes en la capacitación del personal de tecnólogos. La actualización del profesional es indispensable para asegurar su vigencia y para la ejecución ética de su misión. Es imperativo por lo tanto que él desarrolle una actitud de autoeducación continua, lo cual implica la formación de hábitos de estudio cuya motivación interna constituye la esencia de un problema conocido por todos los docentes en distintas áreas de la salud.spa
dc.description.abstractenglishThe rapidly changing world of Technologies applied to health is an area of ​​broad professional performance, of continuous evolution and that requires permanent achievements in the training of technologist personnel. The update of professional is essential to ensure its validity and for the ethical execution of its mission. It is imperative therefore that he develop an attitude of continuous self-education, which implies the formation of study habits whose internal motivation constitutes the essence of a problem known to all teachers in different areas of health.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción................................................................................................................................................................................................1 1. Objetivos..................................................................................................................................................................................................4 1.1. Objetivos generales.............................................................................................................................................................................4 1.2. Objetivos específicos...........................................................................................................................................................................4 2. Marco teórico..........................................................................................................................................................................................6 2.1. Antecedentes......................................................................................................................................................................................6 2.2. En el campo del aprendizaje significativo........................................................................................................................................8 2.3. Formando actitudes y valores..........................................................................................................................................................9 3. Soporte ................................................................................................................................................................................................13 3.1. Procedimiento...................................................................................................................................................................................13 3.2. Población ..........................................................................................................................................................................................13 3.3. Instrumentos....................................................................................................................................................................................14 4. Resulatados............................................................................................................................................................................................19 4.1. Encuesta sobre expectativas...........................................................................................................................................................19 4.2. Encuesta de evaluación act1tudinal.............................................................................................................................................24 4.3. Encuesta sobre propuestas..........................................................................................................................................................26 5. Análisis de resultados y tendencias..............................................................................................................................................29 5.1. Composición del grupo y análisis de expectativas........................................................................................................................29 5.2. Análisis de factores actitudinales....................................................................................................................................................34 5.3. Análisis de propuestas......................................................................................................................................................................39 6. Conclusiones........................................................................................................................................................................................42 7. Propuestas..........................................................................................................................................................................................44 Referencias bibliográficas ..................................................................................................................................................................48spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25532
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.relation.referencesAUSUBEL, David P.; NOVAR, Joseph D. y HANESS1AN, Helen. Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. 2 Ed. México D.F.: Trillas, 1983. p. 110- 148, 151-208, 347-375. ISBN 968-24-1334-6.spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsStudent motivationspa
dc.subject.keywordsStudentsspa
dc.subject.keywordsMotivation for learningspa
dc.subject.keywordsAttitudes valuesspa
dc.subject.keywordsLearning abilityspa
dc.subject.keywordsLearning Psychology ofspa
dc.subject.keywordsSelf-organizing systemsspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembAptitud de aprendizajespa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.lembSistemas de autoorganizaciónspa
dc.subject.proposalMotivación del alumnospa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalMotivación para el aprendizajespa
dc.subject.proposalActitudes valoresspa
dc.titleMotivación y actitudes de autoaprendizaje en alumnos de tecnología radiológica de la Corporación Universitaria de Santanderspa
dc.title.translatedMotivation and self-learning attitudes in radiological technology students of the University Corporation of Santanderspa
dc.typeBachelor tesiseng
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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