Incidencia sociocultural en el desarrollo de habilidades comunicativas en entornos hospitalario y escolar

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dc.contributor.advisorBohórquez Agudelo, Liliana
dc.contributor.advisorMarín Hine, Sebastián Fernandospa
dc.contributor.apolounabMarín Hine, Sebastián Fernando [Marín Hine, Sebastián Fernando]spa
dc.contributor.authorBlanco Alviares, Silvia Juliana
dc.contributor.authorGiraldo Carvajal, Paula Andrea
dc.contributor.authorLeón Gómez, Karen Gineth
dc.contributor.authorMogollón Villamizar, Mildred Emeira
dc.contributor.authorMoreno Rincón, Maryorit Dayana
dc.contributor.authorMoreno Soto, Beatriz Yaritza
dc.contributor.authorArciniegas Saavedra, Karen Margarita
dc.contributor.cvlacBohórquez Agudelo, Liliana [0000-0002-3045-1633]spa
dc.contributor.cvlacMarín Hine, Sebastián Fernando [0001676601]spa
dc.contributor.googlescholarMarín Hine, Sebastián Fernando [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidBlanco Alviares, Silvia Juliana [0000-0003-2912-7075]spa
dc.contributor.orcidGiraldo Carvajal, Paula Andrea [0000-0002-4804-6732]spa
dc.contributor.orcidLeón Gómez, Karen Gineth [0000-0002-8949-9009]spa
dc.contributor.orcidMogollón Villamizar, Mildred Emeira [0000-0002-8744-2009]spa
dc.contributor.orcidMoreno Rincón, Maryorit Dayana [0000-0001-8237-5786]spa
dc.contributor.orcidMoreno Soto, Beatriz Yaritza [0000-0001-9286-1438]spa
dc.contributor.orcidArciniegas Saavedra Karen Margarita [0000-0001-9998-9370]spa
dc.contributor.orcidBohórquez Agudelo, Liliana [0001313118]spa
dc.contributor.orcidMarín Hine, Sebastián Fernando [0000-0002-4608-0785]spa
dc.contributor.researchgateBohórquez Agudelo, Liliana [Liliana-Bohorquez-Agudelo-2094499989]spa
dc.contributor.researchgateMarín Hine, Sebastián Fernando [Sebastian-Marin-Hine]spa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Educación y Lenguajespa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialPiedecuesta (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.spatialGirón (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2022-11-29T18:28:02Z
dc.date.available2022-11-29T18:28:02Z
dc.date.issued2022-11-20
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEste proyecto se realizó en dos escenarios de educación formal en el municipio de Girón y no formal en Piedecuesta, Santander, con una población de niños y niñas que oscila desde los 4 hasta los 8 años de edad. El objetivo principal fue el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la población; debido a las falencias ocasionadas por el confinamiento de la COVID 19, por esta razón se estableció el enfoque cualitativo, articulado con el diseño de Investigación Acción, el cual permitió por medio de sus cuatro ciclos (identificar la problemática, elaborar el plan, implementar y evaluar y realimentar), una reflexión constante y una participación directa con la problemática junto con el contexto. En cuanto a la recolección de datos, se usaron grupos focales, entrevistas semiestructuradas, diarios de campo y planeaciones realizadas durante la investigación. Partiendo de lo anterior se logró establecer el proyecto de desarrollo social “Itinerando y palabreando con Ulibro estamos como una estrategia didáctica con enfoque de aprendizaje llamada “Pulpo Viajero”, buscando fortalecer las habilidades comunicativas desde las franjas de la feria de Ulibro.spa
dc.description.abstractenglishThis study aims to investigate strengthened communications skills in in two educational environments due to flaw caused by COVID 19. The immersion was developed in a formal educational establishment of public sector in Girón, Santander in conjunction with informal education environment in a hospital at Piedecuesta. The population of this study were children from age 4 to 8 years old. For that reason, was established a qualitative approach with design of action search, by means of four cycles: identify the problem, develop a plan of action, implement, and evaluate and feedback. That type of search allowed a direct participate with the problematic and do constantly reflection. In addition, the tools of data collect were focal groups, semi structured interviews, filed journals and class planning realized during the investigation. Based on the project of social develop “Itinerando y palabreando con Ulibro estamos,” was raised it like a didactic strategy with approach of learning called “Pulpo Viajero,” that is looking for strengthen communications skills from strips of the Feria de Ulibrospa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsDedicatoria ................................. 3 Agradecimientos..........................4 Resumen...................................... 5 Abstract ....................................... 6 Tabla de contenido.................... 7 Lista de tablas............................ 9 Lista de anexos ......................... 11 Introducción................................12 Capítulo I ....................................13 Objetivos De La Investigación ..15 Capítulo II ....................................17 Marco Legal................................. 44 Capítulo III .................................. 48 Metodología ............................... 48 Población Y Muestra...................53 Servicio De UCI Y Quemado...... 58 Servicio De Hospitalización Pediátrica.... 58 Servicio De Oncología Pediátrica..... 58 Descripción De Los Ciclos Del Diseño De Investigación...... 59 Institución Educativa De Carácter Público...... 90 Hospital Internacional De Colombia ................90 Matriz Grupo focal HIC.............................. 103 Capítulo IV ..........................................113 CAPÍTULO V .........................120 Conclusiones Y Recomendaciones....120 Referencias Bibliográficas........................ 124 Anexos......................... 131spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/18498
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsCommunication Skillsspa
dc.subject.keywordsReadingspa
dc.subject.keywordsEducational Environmentsspa
dc.subject.keywordsWritingspa
dc.subject.keywordsEducational Strategiesspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsEarly childhood educationspa
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dc.subject.keywordsSocial interactionspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsOral expressionspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembEducación en la primera infanciaspa
dc.subject.lembHabilidades socialesspa
dc.subject.lembInteracción socialspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembExpresión oralspa
dc.subject.proposalAmbiente educacionalspa
dc.subject.proposalEscrituraspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.subject.proposalEstrategias educativasspa
dc.subject.proposalTécnica de comunicaciónspa
dc.titleIncidencia sociocultural en el desarrollo de habilidades comunicativas en entornos hospitalario y escolarspa
dc.title.translatedSociocultural impact of communication skills in the hospital and school environmentspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

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