Música sin fronteras: Propuesta didáctica musical orientada a la integración de niños migrantes venezolanos a partir de géneros musicales binacionales

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorDuque Aristizábal, María Camila
dc.contributor.researchgroupSemilleros de Investigación UNABspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2019spa
dc.date.accessioned2023-10-31T22:29:49Z
dc.date.available2023-10-31T22:29:49Z
dc.date.issued2019-11
dc.description.abstractUno de los mayores desafíos de Colombia en los últimos años es la exitosa integración de migrantes. Según las cifras de Migración Colombia, más de un 1.480.000 venezolanos están viviendo en el país, y de acuerdo con UNICEF hay al menos 327.000 niños y niñas que viven como migrantes y refugiados. Frente a este desafío es necesario abordar el tema desde todos los ámbitos, especialmente la música pues en el estado del arte se encontró que así como esta puede ser vista como un medio de diferentes expresiones culturales, de la misma manera el entrenamiento musical ejerce una fuerte influencia en la orientación cultural, además de una mejoría en las relaciones inter-grupales, y aumentar los sentimientos de aceptación (Frankenberg, Fries, 2016). El objetivo de este estudio es desarrollar una propuesta didáctica musical orientada a la integración de niños migrantes venezolanos a partir de géneros musicales binacionales en un colegio de Bucaramanga. La metodología de esta investigación es de tipo cualitativa y de investigación-creación y se realizará a través de una caracterización del fenómeno de niños migrantes encolegios oficiales de la ciudad, la recopilación de material didáctico orientado a la integración de niños migrantes y obras musicales binacionales, con el propósito de desarrollar de un material destinado a los docentes de colegios oficiales de Bucaramanga. Finalmente, nuestro propósito es ayudar a los niños migrantes en el desarrollo de su proceso de aculturación y el contacto con la nueva cultura a través de la experiencia musical grupal. Se espera que el proyecto realice un aporte a la visibilización de esta realidad y a la integración de los niños por medio de la educación musical.spa
dc.description.abstractenglishOne of the greatest challenges of Colombia in the last few years is the successful integration of migrants. According to the figures of Migración Colombia, more than 1.480.000 venezuelans are living in the country, and accordance with UNICEF there’s at least 327.000 children who are living as migrants and refugees. In the face of this challenge, is necessaryto approach to this subject from different areas, specially music, because in the state of art, was found that it can be seen as a mean for different cultural expressions, but also , the musical training has a strong influence in the cultural orientation, intercultural relationships and it enhances the feelings of acceptation (Frankenberg, Fries, 2016). Bucaramanga. The methodology of this project is a qualitative and practice-based research, and will be developed through the characterization of the phenomenon of migrant children in official schools of Bucaramanga, the digest of didactic material oriented towards the integration of migrant children and binational musical works, with the purpose of developing a material designed to help the music teachers of oficial schools in Bucaramanga. Finally, our purpose is to help the migrant children in the development of their acculturation process and their contact with the new culture through the groupal musical experience. We expect that the project can help with the visibilization of this reality and the integration of the children though musical educationspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 2344-7079spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/22535
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Medicina
dc.relation.ispartofseriesGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABspa
dc.relation.referencesFrankenberg, E., Fries, K., Friedrich, E. K., Roden, I., Kreutz,G., & Bongard, S. (2016). The influence of musical training on acculturation processes in migrant children. Psychology of Music, 44(1), 114–128.spa
dc.relation.referencesLin, W. (2017) Representing musical identities of children with migrant background: An example from the research project Music without Borders. Collected Work: Musicologist: International journal of music studies.spa
dc.relation.referencesMarsh, K. (2017a). Creating bridges: Music, play and well- being in the lives of refugee and immigrant children and young people. Music Education Research, 19(1), 60-73. Doi:10.1080/14613808.2016.1189525spa
dc.relation.referencesMcKee Robert, 2012. El guion: sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones. Doc Comparato, 2016. Arte y técnica de escribir para cine y televisión.spa
dc.relation.referencesLavandier Yves, 2000. La Dramaturgia.spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14243
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceDuque, M. C. (2019). Música sin fronteras: Propuesta didáctica musical orientada a la integración de niños migrantes venezolanos a partir de géneros musicales binacionales. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22535spa
dc.subject.keywordsMusicologyspa
dc.subject.keywordsMusical educationspa
dc.subject.keywordsMigrant childrenspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsBinational musicspa
dc.subject.keywordsVenezuelan migrantsspa
dc.subject.keywordsMusical genresspa
dc.subject.keywordsAcculturationspa
dc.subject.lembMusicologíaspa
dc.subject.lembEducación musicalspa
dc.subject.lembNiños migrantesspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalMúsicas binacionalesspa
dc.subject.proposalMigrantes venezolanosspa
dc.subject.proposalGéneros musicalesspa
dc.subject.proposalAculturaciónspa
dc.titleMúsica sin fronteras: Propuesta didáctica musical orientada a la integración de niños migrantes venezolanos a partir de géneros musicales binacionalesspa
dc.title.translatedMusic without borders: Musical educational proposal aimed at the integration of Venezuelan migrant children from binational musical genresspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
2019_Articulo_Duque_Aristizabal_Maria_Camila.pdf
Tamaño:
262.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Artículo
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
829 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Memoria de eventos: Generación Creativa. Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB