Propuesta de estrategia educativa para la formación en valores Bethlemitas en nativos digitales

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dc.contributor.advisorGalindo Cárdenas, Leonorspa
dc.contributor.authorVargas Mendoza, Angelaspa
dc.contributor.cvlacGalindo Cárdenas, Leonor [0000341126]*
dc.contributor.orcidGalindo Cárdenas, Leonor [0000-0003-4156-9837]*
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCPspa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.date.accessioned2020-06-26T21:01:58Z
dc.date.available2020-06-26T21:01:58Z
dc.date.issued2017
dc.degree.nameMagíster en Educaciónspa
dc.description.abstractLa investigación realizada en este proyecto permitió determinar la necesidad de crear una estrategia educativa en valores bethlemitas basada en las TIC, para dar respuesta a la falta de apropiación de estos valores organizacionales en algunos estudiantes que han realizado en la Institución todo el proceso formativo desde preescolar hasta el grado once. Este proyecto de investigación cualitativa utilizó instrumentos como, entrevistas y grupos focales que permitieron detectar la falta de apropiación de algunos valores bethlemitas, tales como, la acogida, la humildad y el servicio. Estos hallazgos fueron importantes para que la comunidad educativa sintiera la necesidad de incorporar la estrategia planteada después de la investigación, para lograr que la formación integral que brinda el colegio sea asimilada por los estudiantes. Al realizar la socialización de los resultados de la investigación, se suscitó interés en toda la comunidad para participar activamente en el año 2018, en el desarrollo de las actividades que contemplan el diseño de la estrategia. La conclusión principal de esta investigación radica en que no es suficiente, para formar en valores bethlemitas, la intención escrita de un Proyecto Educativo Institucional, sino también que se explicite pedagógica y didácticamente su aplicación e intencionalidad formativa; de esta manera se superará en gran medida la intención escrita para transitar hacia la práctica real de un ambiente educativo axiológico.spa
dc.description.abstractenglishThe research realized in this project allowed to determine the necessity to create an educative strategy in bethlemites values based on the ICT, to give answer to the lack of appropriation of these organizational values in some students who have realized in the Institution all formative process from pre-school until eleven grade. This project of qualitative research used instruments such as, surveys, interviews and focus groups that allowed to detect the lack of appropriation of some Bethlemites values, such as: the humility, the hospitality and the service. These research findings were important in order that the Educative Community was feeling the need to incorporate the formulated strategy after the research to achieve that the integral education that offers the school can be assimilated by students. When we socialized the results of the research, all the community was interested to participate actively in 2018, developing activities to design the strategy. The main conclusion of this research is, that it´s not enough to teach Bethlemites values, the written intention of an Institutional Educational Project, but also that explicite pedagogic and didactically application and intentionally formative; in this way, it will improve the written intention in order to carry out in the real practice of an axiological educative environmenteng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción 12 Capítulo I 13 1. Problema 13 1.1 Introducción 13 1.2 Antecedentes del problema 13 1.3 Interés del investigador 14 1.4 Problema de Investigación 16 1.4.1 Contexto juvenil 16 1.4.2 Contexto familiar 17 1.4.3 Contexto educativo y cultural 18 1.5 Objetivos de investigación 22 1.5.1 Objetivo General 22 1.5.2 Objetivos Específicos 22 1.6 Supuesto Principal 22 1.7 Justificación de la Investigación 23 1.8 Limitaciones y Delimitaciones 24 1.8.1 Limitaciones 24 1.8.2 Delimitaciones 24 1.9 Definición de Términos 26 Capítulo II 29 2. Marco Teórico 29 2.1 Introducción 29 2.2 Consideraciones generales sobre los valores y antivalores 32 2.2.1 Valores organizacionales 38 2.3 Valores de instituciones educativas en algunos colegios 40 2.3.1 Valores Bethlemitas 42 2.4 Los valores en nativos e inmigrantes digitales 47 Capítulo III 54 3. Metodología 54 3.1 Introducción 54 3.2 Método de investigación 54 3.3 Fases de la investigación 57 3.4 Marco Contextual 59 3.5 Instrumentos 60 3.5.1 La entrevista 62 3.5.2 Validación del instrumento 62 3.5.3 Grupo focal 64 3.6 Procedimento en la Aplicación de Instrumentos 65 3.6.1 Prueba piloto 66 3.7 Triangulación 66 3.7.1 Consentimiento informado 68 Capítulo IV 69 4. Resultados 69 4.1 Análisis de datos 69 4.2 Resultados del instrumento aplicado a los estudiantes y docentes 71 4.2.1 Clasificación de categorías del instrumento aplicado 76 4.2.1.1 Descripción de las respuestas por categorías 77 4.2.1.2 Análisis de los resultados a la entrevista escrita 79 4.2.1.3 Análisis de los resultados de los grupos focales 85 Capítulo V 91 5. Conclusiones y Recomendaciones 91 Referencias Bibliográficas 97 Apéndices 104spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2444
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.titlePropuesta de estrategia educativa para la formación en valores Bethlemitas en nativos digitalesspa
dc.title.translatedProposal of an educational strategy for training in Bethlemite values ​​in digital nativeseng
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