Microgénesis y cambio cognitivo: Adquisición de la conciencia fonológica - Estudio de caso

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dc.contributor.advisorCrúz, Susana
dc.contributor.authorBayona Parra, María Fernanda
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialSan Gil (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2011spa
dc.date.accessioned2022-11-16T23:34:24Z
dc.date.available2022-11-16T23:34:24Z
dc.date.issued2011
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractLa conciencia fonológica (CF) entendida como una habilidad metalingüística, permite en niños reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral, que implica el reconocimiento sobre los fonemas, grafemas, silabas, palabras o rimas, ofreciendo herramientas fundamentales al niño, que facilitan el desarrollo del proceso lectoescrito. La investigación reciente sobre la relación entre conciencia fonológica y lectoescritura sugiere que dicha relación es bidireccional y reciproca: la conciencia fonológica apoya y favorece la adquisición de la lectoescritura, y la instrucción en lectoescritura desarrolla igualmente dicha conciencia. Así mismo la CF, es el proceso cognitivo que presenta mayor variabilidad común con la lectura inicial y su ejercitación durante los años de jardín infantil es determinante para el éxito en aprender a leer. Lo cual permite señalar a la conciencia fonológica como un facilitador indispensable al proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.spa
dc.description.abstractenglishPhonological awareness (FC) understood as a metalinguistic ability, allows children to reflect on the segments of oral language, which implies recognition of phonemes, graphemes, syllables, words or rhymes, offering fundamental tools to the child, which facilitate the development of literacy process. Recent research on the relationship between phonological awareness and literacy suggests that the relationship is two-way and reciprocal: phonological awareness supports and enhances literacy acquisition and literacy instruction. It also develops that awareness. Likewise, CF is the cognitive process that presents the greatest common variability with initial reading and its exercise during the kindergarten years is decisive for success in learning to read. Which makes it possible to point out phonological awareness as an essential facilitator in the teaching-learning process of reading and writing.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria San Gil UNISANGILspa
dc.description.tableofcontentsMICROGÉNESIS Y CAMBIO COGNITIVO, ADQUISICIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA - ESTUDIO DE CASO 7 SITUACIÓN PROBLEMA 8 Pregunta problema 8 JUSTIFICACIÓN 9 OBJETIVOS 10 Objetivo general 10 Objetivos específicos 10 ANTECEDENTES 11 MARCO TEÓRICO 16 El lenguaje y su adquisición 16 El proceso lector 16 Niveles del lenguaje 17 Conciencia fonológica 18 Factores que intervienen en el desarrollo 20 de la conciencia fonológica Métodos de enseñanza de la lecto-escritura 23 Zona de desarrollo próximo 27 METODOLOGÍA 29 Análisis microgenético 30 PROCEDIMIENTO 32 POBLACIÓN 32 INSTRUMENTOS 33 RESULTADOS 35 ANALISIS Y DISCUSION 50 CONCLUSIONES 54 BIBLIOGRAFIA 56 ANEXOS 59spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/18369
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsPhonological awarenessspa
dc.subject.keywordsMetalinguistic abilityspa
dc.subject.keywordsOral languagespa
dc.subject.keywordsReadingspa
dc.subject.keywordsWritingspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
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dc.subject.keywordsEase of readingspa
dc.subject.keywordsPhoneticsspa
dc.subject.keywordsLinguisticsspa
dc.subject.keywordsSoundspa
dc.subject.lembPsicologíaspa
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dc.subject.proposalLenguaje oralspa
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dc.subject.proposalHabilidad metalingüísticaspa
dc.subject.proposalConciencia fonológicaspa
dc.titleMicrogénesis y cambio cognitivo: Adquisición de la conciencia fonológica - Estudio de casospa
dc.title.translatedMicrogenesis and cognitive change: Acquisition of phonological awareness - case studyspa
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