Plan de estudios para innovar la enseñanza de las Ciencias Sociales en los grados 1°, 2° y 3° de la Educación Básica Primaria

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dc.contributor.advisorDe Zubiría Samper, Miguel
dc.contributor.authorAcevedo Nieto, Maritza
dc.contributor.authorMendoza Mendiola, Adaulfo Enrique
dc.contributor.authorNiño, Erika
dc.contributor.cvlacDe Zubiría Samper, Miguel [0001417937]spa
dc.contributor.cvlacMendoza Mendiola, Adaulfo Enrique [0000798118]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2022-04-05T14:52:59Z
dc.date.available2022-04-05T14:52:59Z
dc.date.issued2003-09
dc.degree.nameEspecialista en Desarrollo Intelectual y Educaciónspa
dc.description.abstractElaborar una propuesta para desarrollar en los (as) niños (as) las nociones de espacio y tiempo; es decir construir un currículo que estructure los procesos de enseñanza aprendizaje para que los (as) niños (as) puedan comprender las diversas dimensiones del espacio (vital, físico y como noción) y desarrollar la habilidad para explicar cómo y por qué cambian las cosas a través del tiempo.spa
dc.description.abstractenglishElaborate a proposal to develop in the children the notions of space and time; that is, to build a curriculum that structures the teaching-learning processes so that children can understand the various dimensions of space (vital, physical and as a notion) and develop the ability to explain how and why things change. through time.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCION ANTEPROYECTO 1. ¿DE QUE HABLAMOS CUANDO NOS REFERIMOS A LAS CIENCIAS SOCIALES? 3 1.1 ¿QUÉ ES LA CIENCIA? 4 1.2 EL SURGIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES 6 1.3 COORDENADAS EPISTEMOLOGICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES 10 1.3.1 Espacio. 10 1.3.2 Tiempo y tiempo histórico 12 1.3.3 El hombre y las ciencias sociales 13 2. LAS SOCIALES QUE SE HAN ENSEÑADO 14 2.2 El caso de las Ciencias Sociales 17 2.2.1 Enseñanza de la Historia: Memoria Vs comprensión. 17 2.2.2 Enseñanza de la Geografía: Descripción y ubicación de lugares Vs. Inteligencia espacial. 19 2.2.3 Las Ciencias Sociales: De la Sociedad de Mosquitos a la Sociedad de Hormigas. 21 3. FUNDAMENTOS PARA INNOVAR EL CURRICULO DE LAS CIENCIAS SOCIALES 25 3.1 FUNDAMENTOS 25 3.1.1 Psicológicos. 25 3.1.2 Disciplinares 28 3.1.2.1 Geográficos 28 3.1.2.2 Históricos 28 3.1.3 Fundamentación Filosófica 30 3.2 PROPUESTA CURRICULAR 31 3.2.1 Núcleo temático No. 1: La casa 31 3.2.1.1 Propósitos 31 3.2.1.2 Enseñanzas 32 3.2.1.3 Evaluación 33 BIBLIOGRAFIA 34 ANEXOS 36spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16161
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.grantorFundación Alberto Meranispa
dc.publisher.programEspecialización en Desarrollo Intelectual y Educaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsIntellectual developmentspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsSocial Sciencesspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
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dc.subject.keywordsArticulation of teachingspa
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dc.subject.lembDesarrollo Intelectualspa
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dc.subject.lembSistemas de enseñanzaspa
dc.subject.lembArticulación de la enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.proposalCiencias socialesspa
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dc.subject.proposalPlan de estudiosspa
dc.titlePlan de estudios para innovar la enseñanza de las Ciencias Sociales en los grados 1°, 2° y 3° de la Educación Básica Primariaspa
dc.title.translatedCurriculum to innovate the teaching of Social Sciences in grades 1, 2 and 3 of Basic Primary Educationspa
dc.typeBachelor thesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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