Mediación y uso de tecnología en jóvenes universitarios: Comunicación interpersonal, oralidad e interacción
| dc.contributor.author | Niño Moreno, Crichelly Vanessa | |
| dc.contributor.author | Palacios Pinzón, Jhon Alejandro | |
| dc.contributor.researchgroup | Semilleros de Investigación UNAB | spa |
| dc.coverage.campus | UNAB Campus Bucaramanga | spa |
| dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
| dc.coverage.temporal | 2018 | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-10-03T22:42:34Z | |
| dc.date.available | 2023-10-03T22:42:34Z | |
| dc.date.issued | 2018-11 | |
| dc.description.abstract | El proyecto de investigación busca identificar las variables principales que intervienen en la comunicación de los jóvenes universitarios la cual según lo observado es mediada en algunos casos por el uso de la tecnología, algo que a su vez, afecta este proceso y por consiguiente sus relaciones interpersonales. Además, es de suma importancia indicar el valor de la comunicación cara a cara como un método primario y básico donde hay un mayor número de factores que dan sentido al proceso de interacción. Ahora bien, tomando la configuración social antes mencionada, es posible ubicar una serie de interacciones simbólicas en el proceso comunicativo juvenil, donde todas las partes del proceso de interacción son interpretadas de forma subjetiva en un contexto o intersubjetividad compartida y aceptada con antelidad. Por eso lo que busca esta propuesta de investigación es señalar y analizar los factores, variables e información que influencian la oralidad hablada de manera tal, y, con el fin de señalar la importancia de esta. Si bien es cierto que la tecnología facilita la rapidez para obtener información, punto que es estratégicamente necesario en esta sociedad de la inmediatez. Sin embargo, la dependencia de esta, genera una limitación comunicativa, tanto así, que con su uso excesivo está generando trastornos que impiden establecer relaciones sociales presenciales como es el caso de los jóvenes que padecen de tecnofilia (adicción a la tecnología). Aterrizándolo al caso de estudio, en la universidad Autónoma de Bucaramanga y en la Universidad Industrial de Santander se identificaron y analizaron los elementos existentes y que intervienen de alguna manera en la comunicación en losambientes juveniles de interacción real, en este caso en la cafetería de cada una de las universidades ya mencionadas. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The research project seeks to identify the variables main factors involved in young people's communication university students which, according to what has been observed, is mediated in some cases due to the use of technology, something that in turn affects this process and consequently its interpersonal relationships. Besides, It is extremely important to indicate the value of face-to-face communication expensive as a primary and basic method where there is a greater number of factors that give meaning to the interaction process. Now, taking the social configuration mentioned above, it is possible to locate a series of symbolic interactions in the process youth communicative, where all parts of the process of interaction are interpreted subjectively in a context or shared and accepted intersubjectivity in advance. That is why what this research proposal seeks is to point out and analyze the factors, variables and information that influence the orality spoken in such a way, and, in order to indicate the importance of this. While it is true that technology facilitates speed in obtaining information, a point that is strategically necessary in this society of immediacy. However, the dependence on it, generates a communicative limitation, so much so, that with its excessive use is generating disorders that prevent establish face-to-face social relationships, as is the case with young people who suffer from technophilia (addiction to technology). Landing it on the case study, at the Universidad Autónoma de Bucaramanga and at the Industrial University of Santander identified and analyzed the existing elements and intervene in some way in communication in environments youth of real interaction, in this case in the cafeteria of each one of the universities already mentioned. | spa |
| dc.description.learningmodality | Modalidad Presencial | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
| dc.identifier.issn | ISSN 2344-7079 | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/22134 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.deparment | Sistema de Investigación SIUNAB | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
| dc.relation.ispartofseries | Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB | spa |
| dc.relation.references | [1] 1 CASTRO, Adela. La comunicación oral: técnicas y estrategias. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte. 2013. Pág. 6. | spa |
| dc.relation.references | [2] 1 VICH, Víctor; ZABALA, Virginia. Oralidad y poder. Herramientas metodológicas. Bogotá: Grupo Editorial Norma. 2004. Pág.11. | spa |
| dc.relation.references | [3] 1 GARCÍA, Matilde. Comunicación y relaciones interpersonales. 1996. P.9. | spa |
| dc.relation.references | [4] 1 NARANJO PEREIRA, María Luisa. Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación", 2008, vol. 8, no 1. pp10 | spa |
| dc.relation.references | [5] 1 BUSTOS, Eduardo. Filosofía del lenguaje. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.2013. Pág.206. | spa |
| dc.relation.references | [6] 1 REYES, Graciela. La pragmática lingüística: el estudio del uso del lenguaje. Barcelona: Montesinos Editor.1990. Pág.45. | spa |
| dc.relation.references | [7] 1CESTERO, Ana. Comunicación no verbal y comunicación eficaz. Universidad de Alcalá. 2014. Pág. 128. | spa |
| dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/14242 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.source | Niño, C. V. & Palacios, J. A. (2018). Mediación y uso de tecnología en jóvenes universitarios: Comunicación interpersonal, oralidad e interacción. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22134 | spa |
| dc.subject.keywords | Social and human sciences | spa |
| dc.subject.keywords | Mediations | spa |
| dc.subject.keywords | Interpersonal communication | spa |
| dc.subject.keywords | Investigation | spa |
| dc.subject.keywords | Orality | spa |
| dc.subject.keywords | Tics | spa |
| dc.subject.keywords | Interaction | spa |
| dc.subject.keywords | Information and communication technologies | spa |
| dc.subject.lemb | Ciencias sociales y humanas | spa |
| dc.subject.lemb | Mediaciones | spa |
| dc.subject.lemb | Comunicación interpersonal | spa |
| dc.subject.lemb | Investigación | spa |
| dc.subject.proposal | Oralidad | spa |
| dc.subject.proposal | Tics | spa |
| dc.subject.proposal | Interacción | spa |
| dc.subject.proposal | Tecnologías de la información y la comunicación | spa |
| dc.title | Mediación y uso de tecnología en jóvenes universitarios: Comunicación interpersonal, oralidad e interacción | spa |
| dc.title.translated | Mediation and use of technology in young university students: Interpersonal communication, orality and interaction | spa |
| dc.type | Conference | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_f744 | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
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| dc.type.local | Memoria de eventos | spa |
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