Tik Tok y su influencia en la construcción de la identidad en jóvenes

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dc.contributor.advisorMolina Guzman, Mónica Trinidad
dc.contributor.apolounabMolina Guzman, Mónica Trinidad [mónica-trinidad-molina-guzmán]spa
dc.contributor.authorCuadros Rincon, Josselyn Valentina
dc.contributor.authorTorra Muñoz, Sarith Alejandra
dc.contributor.cvlacMolina Guzman, Mónica Trinidad [0000505951]spa
dc.contributor.googlescholarMolina Guzman, Mónica Trinidad [JHED5DsAAAAJ]spa
dc.contributor.orcidMolina Guzman, Mónica Trinidad [0000-0001-9515-0762]spa
dc.contributor.researchgateMolina Guzman, Mónica Trinidad [Monica-Trinidad-Molina-Guzman-2159728849]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2022-11-29T19:50:50Z
dc.date.available2022-11-29T19:50:50Z
dc.date.issued2022-11-11
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractLa presente investigación de alcance descriptivo correlacional ha estudiado la relación entre la Red Social Tik Tok y la construcción de identidad en adolescentes utilizando el cuestionario de EOMEIS-II (Medida Objetiva Extendida de Estatus de Identidad de Ego), y la prueba Uso de la Red Social Tik Tok. La muestra estuvo representada por 17 alumnos de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, y todos hacen uso de la red social Tik Tok. Se indica que hay relación entre Identidad virtual e Identidad de logro, las cuales son variables de los dos instrumentos utilizados. Los alumnos no tienen un verdadero control sobre lo que pueden llegar a ver o aprender de otras personas por medio de una red social y al estar en una etapa del desarrollo de identidad tan importante, son muy vulnerables a las influencias del medio. También se encontró que entre más espacios de socialización virtual hay, más se puede generar y aprender información de todo tipo; asimismo, las personas que más socializan virtualmente son también más populares. Además, existe relación entre la moratoria y la difusión de identidad, por lo que los jóvenes de la muestra comparten dificultades propias de esas etapas, como la falta de compromiso. La variable de Exclusión no tuvo relación con ninguna variable o dimensión.spa
dc.description.abstractenglishThe present investigation of correlational descriptive scope has studied the relationship between the Tik Tok Social Network and the construction of identity in adolescents using the EOMEIS-II questionnaire (Extended Objective Measurement of Ego Identity Status), and the Use of the Network test. Social Tik Tok. The sample was represented by 17 students from the Universidad Autónoma de Bucaramanga, and all use the Tik Tok social network. It is indicated that there is a relationship between Virtual Identity and Achievement Identity, which are variables of the two instruments used. Students do not have real control over what they can see or learn from other people through a social network and being in such an important stage of identity development, they are very vulnerable to environmental influences. It was also found that the more virtual socialization spaces there are, the more information of all kinds can be generated and learned; likewise, people who socialize more virtually are also more popular. In addition, there is a relationship between the moratorium and the diffusion of identity, so the young people in the sample share difficulties typical of these stages, such as lack of commitment. The Exclusion variable was not related to any variable or dimension.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsResumen.............................................................................................................................. 4 Abstract............................................................................................................................... 5 Introducción ........................................................................................................................ 6 Planteamiento del problema................................................................................................ 9 Pregunta problema ............................................................................................................ 12 Justificación de la investigación ....................................................................................... 13 Comprobación de Hipótesis.............................................................................................. 15 Hipótesis 1 .................................................................................................................... 15 Hipótesis 2 .................................................................................................................... 15 Objetivos........................................................................................................................... 16 Objetivo general............................................................................................................ 16 Objetivos específicos.................................................................................................... 16 Antecedentes de investigación.......................................................................................... 17 Marco teórico.................................................................................................................... 20 Desarrollo evolutivo y adolescencia ............................................................................. 20 Red social...................................................................................................................... 22 Tik Tok.......................................................................................................................... 23 Identidad ....................................................................................................................... 25 Necesidades psicológicas.............................................................................................. 28 Metodología ...................................................................................................................... 31 Tipo de investigación.................................................................................................... 31 Diseño ........................................................................................................................... 31 Sujetos........................................................................................................................... 31 Instrumentos.................................................................................................................. 32 Baremación del instrumento ......................................................................................... 33 Procedimiento ............................................................................................................... 36 Resultados......................................................................................................................... 37 Discusión........................................................................................................................... 44 Conclusiones..................................................................................................................... 49 Recomendaciones ............................................................................................................. 51 Referencias........................................................................................................................ 52 Apéndice ........................................................................................................................... 59spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/18503
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.subject.lembPsicologíaspa
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dc.titleTik Tok y su influencia en la construcción de la identidad en jóvenesspa
dc.title.translatedTik Tok and its influence on the construction of identity in young peoplespa
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