Evaluación de la relación de cumplimiento de los RAE’S con respecto a las competencias declaradas en las guías cátedra de las asignaturas del Departamento de Estudios Sociohumanísticos de la UNAB

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dc.contributor.apolounabAcebedo Afanador, Manuel José [manuel-josé-acebedo-afanador]spa
dc.contributor.apolounabDíaz Rueda, Allan Amador [allan-amador-díaz-rueda]spa
dc.contributor.authorAcebedo Afanador, Manuel José
dc.contributor.authorDíaz Rueda, Allan Amador
dc.contributor.authorFranco Ramírez, Claudia Matilde
dc.contributor.authorGil Villota, Diana Patricia
dc.contributor.cvlacAcebedo Afanador, Manuel José [0000817430]spa
dc.contributor.cvlacDíaz Rueda, Allan Amador [0001602101]spa
dc.contributor.cvlacGil Villota, Diana Patricia [0001981413]spa
dc.contributor.cvlacFranco Ramírez, Claudia Matilde [0000096440]spa
dc.contributor.googlescholarAcebedo Afanador, Manuel José [WhBWiHAAAAAJ]spa
dc.contributor.googlescholarDíaz Rueda, Allan Amador [trv6AeQAAAAJ]spa
dc.contributor.linkedinAcebedo Afanador, Manuel José [manuel-afanador-8b5403197]spa
dc.contributor.orcidAcebedo Afanadorspa
dc.contributor.orcidDíaz Rueda, Allan Amador [0000-0002-4433-5633]spa
dc.contributor.orcidGil Villota, Diana Patricia [0000-0003-2471-4473]spa
dc.contributor.orcidFranco Ramírez, Claudia Matilde [0000-0002-2845-2207]spa
dc.contributor.researchgateAcebedo Afanador, Manuel José [Manuel-Jose-Acebedo-Afanador]spa
dc.contributor.researchgateDíaz Rueda, Allan Amador [Allan-Diaz-Rueda]spa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCPspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-07-18T19:38:24Z
dc.date.available2024-07-18T19:38:24Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta propuesta procura acometer la evaluación de significación e impacto en los estudiantes de la relación entre competencias y resultados de aprendizaje en el acto formativo desarrollado en el proceso de trasposición didáctica (Chevallard, 1998) a partir de la declaración de propósitos y contenidos en las guías cátedra de las diversas asignaturas. Lo anterior se traduce en la siguiente pregunta que pretende abordar la presente indagación: ¿Cuáles son las relaciones de significación y sentido que se encuentran entre las competencias y los resultados de aprendizaje declarados en las guías cátedra de las asignaturas del Departamento de Estudios Sociohumanísticos de la UNAB?.spa
dc.description.abstractenglishThis proposal seeks to undertake the evaluation of the significance and impact on students of the relationship between competencies and learning results in the training event developed in the process of didactic transposition (Chevallard, 1998) based on the declaration of purposes and contents in the guides. chair of the various subjects. The above translates into the following question that the present investigation aims to address: What are the relationships of significance and meaning that are found between the competencies and the learning results declared in the teaching guides of the subjects of the Department of Sociohumanistic Studies of the A B?.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25582
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.referencesAgencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación - ANECA. (2011). Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados del aprendizaje. Madrid: ANECAspa
dc.relation.referencesChevallard, I. (1998). La trasposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires, Aique, 3edspa
dc.relation.referencesEspacio Europeo de Educación Superior. (2020). Marcos de calificaciones. Recuperado el 27 de febrero de 2020, de Espacio Europeo de Educación Superior: http://www.eees.es/es/eeesbolonia-hacia-la-convergencia-marcos-calificacionesspa
dc.relation.referencesEspacio Europeo Educación Superior. (2020). Estructuras educativas europeas. La respuesta de la universidad mediante el proyecto «Tuning». Recuperado el 26 de Febrero de 2020, de Espacio Europeo de Educación Superior: http://www.eees.es/es/eees-estructuraseducativas-europeasspa
dc.relation.referencesFernández March, A. (2010). La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria. (J. M. Maiques March, Ed.) Revista de Docencia Universitaria, 8(1), 11 - 34. Recuperado el Febrero 29 de 2020, de http://redu.net/redu/files/journals/1/articles/144/public/144-130-2-PB.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2019). Decreto 1330 de julio 25 de 2019. Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 -Único Reglamentario del Sector Educación. Recuperado el 27 de Febrero de 2020, de Ministerio de Educación Nacional - MEN: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-387348.html?_noredirect=1spa
dc.relation.uriapolohttps://apolo.unab.edu.co/en/persons/manuel-jos%C3%A9-acebedo-afanadorspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsCompetition in educationspa
dc.subject.keywordsCurriculum planningspa
dc.subject.keywordsEducación (Currículo)spa
dc.subject.keywordsEducational evaluationspa
dc.subject.keywordsAcademic programsspa
dc.subject.keywordsIntegral formationspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.lembCompetencia en educaciónspa
dc.subject.lembPlanificación curricularspa
dc.subject.lembEducación (Currículo)spa
dc.subject.lembEvaluación educativaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.proposalProgramas académicosspa
dc.subject.proposalFormación integralspa
dc.titleEvaluación de la relación de cumplimiento de los RAE’S con respecto a las competencias declaradas en las guías cátedra de las asignaturas del Departamento de Estudios Sociohumanísticos de la UNABspa
dc.title.translatedEvaluation of the relationship of compliance of the RAE'S with respect to the competencies declared in the teaching guides of the subjects of the Department of Sociohumanistic Studies of the UNABspa
dc.typeResearch reporteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaperspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localInforme de investigaciónspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/INF

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