Resolución No. 565 (Diciembre 2 de 2019). Por medio de la cual se determina el Reglamento de Evaluaciones y Exámenes de la Modalidad Dual
| dc.contributor.other | Montoya Bozzi, Juan Camilo | |
| dc.contributor.other | Acuña Gutiérrez, Juan Carlos | |
| dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-04-30T16:13:49Z | |
| dc.date.available | 2021-04-30T16:13:49Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-02 | |
| dc.description.abstract | El Rector de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, en uso de sus atribuciones estatutarias y reglamentarias y, considerando: 1. Que el reglamento de evaluaciones y Exámenes obedece a las particularidades de la modalidad Dual orientada por Duale Hochsdule Baden-Wüttemberg y los principios fundacionales de la misma en la UNAB. 2. Que está alineado al Reglamento Estudiantil de Pregrado Vigente. 3. Que atiende los requisitos de la Norma de Calidad ISO 9001:2015 que actualmente cuenta la formación Dual de la UNAB. 4. Que establece las condiciones de Evaluaciones y Exámenes de los programas de formación Dual Universitaria. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The Rector of the Universidad Autónoma de Bucaramanga, in use of his statutory and regulatory powers and, considering: 1. That the regulation of evaluations and exams obeys the particularities of the Dual modality guided by Duale Hochsdule Baden-Wüttemberg and the founding principles of the same in the UNAB. 2. That it is aligned with the Current Undergraduate Student Regulations. 3. That it meets the requirements of the ISO 9001: 2015 Quality Standard that currently has the UNAB Dual training. 4. That establishes the conditions of Evaluations and Exams of the University Dual training programs. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Título primero: requisitos para obtener el título profesional en el sistema DHLA Duale Hochshule Latinoamérica. Título segundo: objetivos y significado de la evaluación Capítulo primero: criterios y características de evaluación en la formación dual universitaria. Capítulo segundo: calificación y aprobación de la fase aula Capítulo cuarto: evaluación y aprobación de los cursos práctica Título tercero: evaluación y aprobación del semestre académico Título cuarto: evaluación del desempeño Título quinto: trabajo de grado Título sexto: exámenes de validación y transferencia de cursos Título séptimo: situaciones de permanencia o retiro del estudiante Título octavo: disposiciones generales y vigencia | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/13164 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
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| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.keywords | Resolutions | spa |
| dc.subject.keywords | Administrative act | spa |
| dc.subject.keywords | Higher education | spa |
| dc.subject.keywords | Statutory reform | spa |
| dc.subject.keywords | Organic statute | spa |
| dc.subject.lemb | Educación superior | spa |
| dc.subject.proposal | Resoluciones | spa |
| dc.subject.proposal | Acto administrativo | spa |
| dc.subject.proposal | Reforma estatutaria | spa |
| dc.subject.proposal | Estatuto orgánico UNAB | spa |
| dc.title | Resolución No. 565 (Diciembre 2 de 2019). Por medio de la cual se determina el Reglamento de Evaluaciones y Exámenes de la Modalidad Dual | spa |
| dc.title.translated | Resolution No. 565 (December 2, 2019). By means of which the Regulation of Evaluations and Examinations of the Dual Modality is determined | spa |
| dc.type | Other documentary typologies | eng |
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- Reglamento de evaluaciones
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