EduPraxis No. 04 (28 del Mayo de 2024)

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Autores

Marín Hine, Sebastián Fernando
Palacios Mora, Laura Milena
Amaya Colmenares, María
Barrera Villamizar, María
Bastos García, Martha
Caballero Mendoza, María
Caro Fajardo, Sharick
Castaño Uribe, Mariana
Castellanos Ochoa, Natalia
Chacón Camargo, Sara

Autores

Marín Hine, Sebastián Fernando    logo-CVLAC    logo-GScholar    logo-ORCID    logo-APoloUNAB   
Palacios Mora, Laura Milena
Amaya Colmenares, María
Barrera Villamizar, María
Bastos García, Martha
Caballero Mendoza, María
Caro Fajardo, Sharick
Castaño Uribe, Mariana
Castellanos Ochoa, Natalia
Chacón Camargo, Sara
Delgadillo Tamayo, Ana
Díaz Jiménez, Mariana
Gómez Furnieles, Angie
Hernández Flórez, Jessica
Mantilla Moreno, Aura
Martínez Cadena, Karen
Michel Roa, Andrea
Otero Castillo, Ana
Palacios Caballero, Danna
Rey Jaimes, Lisbeth
Rodríguez Silva, Sharit
Rueda Angarita, Laura
Sánchez Bareño, Mariana
Rueda Sanabria, Nasly
Sandoval Serrano, Waira
Buenahora Díaz, Evelyn
Cossio Gutiérrez, Carol
Delgado Rojas, Ivette
Durán Rojas, Nathalia
Estupiñán Sierra, Loren Michel
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Galvis Gómez, Dary
García Vergara, Giosmelys
González Manrique, Valentina
Navas Ardila, Nathalia
Ortiz Villamizar, Gabriela
Osorio Ayala, Valeria
Palomino Franco, Dana
Rodríguez Rodríguez, María
Serrano Garnica, Lesly
Toloza Rincón, Kerly
Torres Nitola, Yineth
Valencia Jaimes, Anderson
Ávila Peláez, Sofia
Becerra Laguna, María
Calderón Hernández, Angie
Castro Galvis, Tania
Guerrero Hernández, Danna
Lagos Ayala, Daniela
Martínez Parada, Karen
Méndez Torres, María
Morales Prada, Angela
Nieto Gómez, Paolo
Pallares Sánchez, Nicole
Pulido Vásquez, Angela
Zabala Santander, Ibeth
Arzuzar Muentes, Yulitza
Castañeda Murillo, María
Cortés Olaya, Ana Sofía
García Álvarez, Paula Yurani
Méndez Ortiz, Valentina
Moreno Mojiza, Pilar
Murillo Villada, Karen
Muñoz Díaz, Karen
Pérez Patiño, Mildred
Pinto Forero, Nataly
Suárea Toloza, Karen
Wilches Cepeda, Isabela
Ramírez Mantill, Alejandra
Vargas Durán, Angie
Camacho Martínez, Daniela
Pérez Martínez, Helen
Quintero Ferreira, Lucy
Ojeda Peña, María
Pineda Toloza, Mariana
Blanco Pabón, Nathalia
Rodríguez Abril, Nora
Mendoza Pita, Paula
Ruíz Duarte, Daniela
Pabón González, Valentina
Guerrero Quintero, Yurany
Santamaría Rincón, Yeslid
Cordero Jiménez, Jessica
Gómez Durán, María
López Parra, Leidy
Méndez Sandoval, María
Murillo rivera, Wendy
Pedraza Cárdenas, Natalia
Sierra Navarro, Valentina
Silva Osma, María
Suárez Pinzón, Mónica
Vargas Buitrago, Daniela
Ávila Garcés, Leydy
Barroso Ríos, Wendy
Bautista Carreño, María
Bermúdez Ortiz, Dona
Cala Rey, Mariana
Castillo, Mariah
Delgado Oviedo, Maira
Díaz Prada, María
Díaz Suárez, Nicolle
Gómez Mora, Nikol
Grimaldos Martínez, Luisa
Medina Manrique, Valentina
Mendoza Rodríguez, Karol
Quiñones Niño, Eidy
Rueda Pacheco, Silvia
Sánchez Ramírez, Yerli
Tarazona Silva, María
Agudelo Sánchez, María
Esquivel Cañas, Laura
García Escobar, Breiddy
Gómez Carvajal, Juana
González Capacho, María
Grimaldos Poveda, Sharon
Navarro Linares, Nohelany
Reyes Uribe, Lucia
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Quintero Anaya, Yessica
Tarazona Umañan, Nicol
Velandia Suárez, Karen
Vesga Ososrio, Valentina

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Director / Asesor

Jiménez Lizarazo, Erik Camilo    logo-CVLAC    logo-GScholar    logo-ORCID    logo-APoloUNAB   
Ávila Zárate, Adriana Inés    logo-CVLAC    logo-GScholar    logo-ORCID    logo-ResearchGate    logo-APoloUNAB    logo-LinkedIn   
Aguas Macías, Paula Andrea    logo-CVLAC    logo-GScholar    logo-ORCID    logo-APoloUNAB   
Díaz Tarazona, Dina Luz    logo-CVLAC    logo-ORCID    logo-APoloUNAB   
Cárdena Alvarado, Lucía
Bohórquez Agudelo, Liliana    logo-CVLAC    logo-GScholar    logo-ORCID    logo-ResearchGate    logo-APoloUNAB    logo-LinkedIn   

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Resumen

El periódico Edupraxis es una publicación que destaca la importancia de la investigación en el ámbito educativo y cómo ésta puede ser aplicada en la práctica.El periódico se enfoca en la divulgación de los resultados de proyectos de práctica, los cuales buscan mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje de los estudiantes. Los artículos publicados en Edupraxis abordan una amplia variedad de temas relacionados con la educación, desde la enseñanza de habilidades sociales y emocionales hasta la implementación de nuevas tecnologías en el aula desde la didáctica y la pedagogía. Los autores de los artículos son maestros en formación que vivencian de primera mano las múltiples realidades educativas en diferentes escenarios (fundaciones, colegios, hospitales, centros penitenciarios, Centros de Desarrollo Infantil,etc) desde el quehacer práctico. Además, Edupraxis tiene un fuerte enfoque en la divulgación de la investigación y los resultados de los proyectos de práctica. Los artículos no solo describen los proyectos, sino que también explican los métodos utilizados y presentan los resultados de manera clara y concisa.

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Fuente del recurso

  • EduPraxis; Número 04 (28 de Mayo de 2024); páginas 01-16

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