Diseño de una estrategia metodológica enfocada en elaboración de cartilla con técnicas grafo-plásticas para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de una institución pública de Floridablanca

Zabala Joya, Astrid Yadira

Diseño de una estrategia metodológica enfocada en elaboración de cartilla con técnicas grafo-plásticas para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de una institución pública de Floridablanca

dc.contributor.advisor	Arenas Arciniegas, María Fernanda
dc.contributor.author	Zabala Joya, Astrid Yadira
dc.contributor.cvlac	Zabala Joya, Astrid Yadira [0002048931]	spa
dc.contributor.cvlac	Arenas Arciniegas, María Fernanda [0000829935]	spa
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.coverage.spatial	Floridablanca (Santander, Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2025-08-20T14:28:27Z
dc.date.available	2025-08-20T14:28:27Z
dc.date.issued	2025-07-02
dc.degree.name	Magíster en Educación	spa
dc.description.abstract	Este trabajo tuvo como objetivo diseñar e implementar una estrategia metodológica basada en técnicas grafo-plásticas para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de segundo grado de una institución pública de Floridablanca. A través de un enfoque cualitativo, sustentado en el tipo de estudio descriptivo, se aplicaron actividades como recorte, coloreado, modelado, puntillismo, enrollado, laberintos y uso de plastilina, las cuales fueron registradas mediante instrumentos como el diario de campo y listas de observación. Los resultados evidenciaron avances significativos en la coordinación bimanual, precisión del trazo y manipulación de materiales, aunque también se identificaron dificultades en el uso de la mano no dominante y en la dosificación de la fuerza. La estrategia metodológica se apoyó en principios del enfoque lúdico, lo que permitió integrar aspectos motrices, cognitivos y afectivos en el proceso de aprendizaje.	spa
dc.description.abstractenglish	This study aimed to design and implement a methodological strategy based on graphoplastic techniques to strengthen fine motor skills in second-grade students at a public school in Floridablanca. Through a qualitative approach, grounded in the descriptive research, activities such as cutting, coloring, modeling, pointillism, rolling, maze tracing, and the use of plasticine were applied. These activities were documented using instruments such as field diaries and observation checklists. The results showed significant improvements in bimanual coordination, stroke precision, and material handling. However, some difficulties were also identified, particularly in the use of the non-dominant hand and in regulating hand pressure. The methodological strategy was supported by the principles of a play-based approach, which allowed for the integration of motor, cognitive, and affective aspects into the learning process.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa
dc.description.tableofcontents	INTRODUCCIÓN ....................................................................................................10 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVO.............................................12 1.1 Descripción del Problema de Investigación................................................12 1.2 Objetivos de la Investigación.........................................................................15 1.2.1 Objetivo General..........................................................................................15 1.2.2 Objetivos Específicos .................................................................................. 15 1.3 Justificación de la Investigación......................................................................15 2. MARCO DE REFERENCIA.....................................................................................17 2.1 Antecedentes....................................................................................................17 2.1.1 Antecedentes Internacionales...................................................................17 2.1.2 Antecedentes Nacionales...........................................................................21 2.1.3 Antecedentes Regionales...........................................................................23 2.1.4 Antecedentes Locales.................................................................................25 2.2 Marco Teórico y Conceptual..........................................................................25 2.2.1 Marco Teórico...............................................................................................25 2.2.2 Marco Conceptual........................................................................................34 2.3 Marco Legal......................................................................................................39 3. METODOLOGÍA..................................................................................................40 3.1 Método de Investigación................................................................................40 3.2 Tipo de estudio................................................................................................40 3.3 Hipótesis...........................................................................................................41 3.4 Fases..................................................................................................................41 3.4.1 Primera Fase: Diagnóstico...........................................................................41 3.4.2 Segunda Fase: Planificación........................................................................42 3.4.3 Tercera Fase: Observación..........................................................................42 3.4.4 Cuarta Fase: Reflexión.................................................................................42 3.5 Población, Participantes y Selección de la Muestra...................................42 3.6 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos y su aplicación..........43 3.6.1 Instrumentos................................................................................................43 3.7 Consideraciones.............................................................................................47 3.8 Aspectos Éticos...............................................................................................48 4. ANÁLISIS Y RESULTADOS.................................................................................50 4.1 Grado de Desarrollo de la Motricidad Fina.................................................50 4.1.1 Diagnóstico Inicial........................................................................................50 4.1.2 Diario de Campo..........................................................................................51 4.2 Cartilla de Técnicas Grafo Plásticas..............................................................53 4.2.1 Sugerencias para el Docente.....................................................................53 4.2.2 Actividades...................................................................................................54 4.3 Implementación de la Cartilla......................................................................65 4.3.1 Diario de Campo.........................................................................................66 4.3.2 Discusión......................................................................................................67 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.......................................................70 5.1 Conclusiones...................................................................................................70 5.2 Recomendaciones...........................................................................................70 6. REFERENCIAS......................................................................................................73 ANEXOS...................................................................................................................79	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/30864
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
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dc.subject.keywords	Fine motor skills	spa
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dc.subject.keywords	Primary education	spa
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dc.title	Diseño de una estrategia metodológica enfocada en elaboración de cartilla con técnicas grafo-plásticas para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de una institución pública de Floridablanca	spa
dc.title.translated	Design of a methodological strategy focused on creating a booklet using grapho-plastic techniques to strengthen fine motor skills in students at a public institution in Floridablanca	spa
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