Estudio socioeconómico y cultural del barrio "Los Estoraques"

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dc.contributor.advisorStella de Ortiz, María Eugenia
dc.contributor.authorBarajas Sarmiento, Nelda Yida
dc.contributor.authorCarvajal Flórez, Martha Cecilia
dc.contributor.authorColmenares Ordoñez, Soila Sorely
dc.contributor.authorMoya García, Belkys
dc.contributor.authorPérez Quintero, Sandra Marcela
dc.contributor.authorRodríguez Cáceres, Betsy
dc.contributor.authorRomero Suárez, Martha Cecilia
dc.contributor.authorTorres Becerra, Olga Rocío
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-08-01T14:29:22Z
dc.date.available2024-08-01T14:29:22Z
dc.date.issued1995
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEl presente estudio: "PROBLEMATICA SOCIO-ECONOMICA Y CULTURAL DEL BARRIO 'LOS ESTORAQUES'", del Municipio de Bucaramanga, correspondió al interés de un grupo de practicantes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, por conocer la realidad que se vivía en el sector, sus condiciones de vida, sus necesidades más apremiantes y los intereses particulares que motivaban a cada uno de los miembros de la comunidad. Se pretendió ante todo determinar cómo afectaba cada una de invariables intervinientes en la problemática, en el desarrollo integral del niño y en la calidad de vida de la población en general; de tal manera que, profundizando sobre los factores alteradores del desenvolvimiento comunitario, se planteará un proyecto pedagógico que motivara' a todos los estamentos comprometidos con el sector, a impulsar programas de capacitación, desarrollar estrategias de trabajo y emprender planes de acción que redundaran en el mejoramiento cualitativo y cuantitativo de la población.spa
dc.description.abstractenglishThe present study: "SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL PROBLEM OF THE 'LOS ESTORAQUES' NEIGHBORHOOD", of the Municipality of Bucaramanga, corresponded to the interest of a group of practitioners from the Universidad Autónoma de Bucaramanga, to know the reality that existed in the sector, their living conditions, their most pressing needs and the interests particulars that motivated each of the members of the community. The aim was above all to determine how each of the invariables involved in the problem affected the comprehensive development of the child and the quality of life of the population in general; in such a way that, delving into the factors that alter community development, a pedagogical project will be proposed that will motivate all groups committed to the sector, to promote training programs, develop work strategies and undertake action plans that will result in the qualitative and quantitative improvement of the population.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCION 1 1. PROCESO SOCIO-ECONOMICO Y CUITURAI, DE WS SECTORES SUBNORMALES 5 1.1 LA SITUACION DE POBREZA QUE CARACTERIZA A UN SECTOR SUBNORMAL 5 1.2 VARIABLES ECONOMICAS, SOCIALES Y CULTURALES INCIDENTES EN LA MARGINALIDAD URBANA 9 1.2.1 La problemática del urbanismo 9 1.2.2 La vivienda y el hábitat local 17 2. DIAGNOSTICO DE IA REALIDAD SOCIOECONOMICA Y CULTURAL DEL BARRIO LOS ESTORAQUES 27 2.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 27 2.2 DISEÑO METODOLÓGICO 27 2.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 29 2.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 29 2.5 SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN 30 2.5.1 Datos obtenidos de la comunidad del barrio Los Estoraques 30 2.5.2 Datos obtenidos de la observación directa 46 2.5.2.1 Aspecto social 2.5.2.2 Servicios comunitarios 47 2.5.2.3 Familia 52 2.5.2.4 Vivienda 55 2.5.2.5 Salud 57 2.5.2.6 Servicios públicos 58 2.5.2.7 Condiciones físico-ambiéntales 62 2.. 5,2.8 Recreación 63 3, PROPUESTA DE MODELO DE CAPACITACION COMUNITARIA PARA EL BARRIO IOS ESTORAQUES TENDIENTE AL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y AL MEJORAMIENTO DE SU CALIDAD DE VIDA 65 3.1 REALIDAD VIVIDA EN LA COMUNIDAD 65 3.2 PROBLEMAS PRIORITARIOS 68 3.3 PROYECTO PEDAGOGICO A EMPRENDER CON LA COMUNIDAD 68 3.3.1 Objetivos 68 3.3.2 Estrategias 69 3.3.3 Actividades 70 3.3.4 Recursos 73 3.3.5 Responsables 73 CONCLUSIONES 75 BIBLIOGRAFÍA 78 ANEXOS 80spa
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25863
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subject.keywordsChildren educationspa
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dc.subject.keywordsCultural conflictspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
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dc.subject.lembExclusión económicaspa
dc.subject.lembConflicto culturalspa
dc.subject.proposalEstudiospa
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dc.subject.proposalCulturalspa
dc.titleEstudio socioeconómico y cultural del barrio "Los Estoraques"spa
dc.title.translatedSocioeconomic and cultural study of the "Los Estoraques" neighborhoodspa
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