La creatividad: Implicaciones pedagógicas

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dc.contributor.authorAldana de Conde, Graciela
dc.contributor.cvlacAldana de Conde, Graciela [0002032311]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-06-09T21:11:00Z
dc.date.available2023-06-09T21:11:00Z
dc.date.issued1987-05
dc.description.abstractLa primera parte de este artículo presenta un rápido recuento de los principales enfoques psicológicos de la creatividad. En la segunda parte se hace un análisis de las implicaciones pedagógicas del estudio de la creatividad haciendo énfasis en la educación de los primeros años por considerar ‘que es en esta época cuando se configuran los principales obstáculos para su desarrollo. Finalmente se plantean algunas tareas que debe abordar el estudio futuro de la Creatividad en la educación.spa
dc.description.abstractenglishThe first part of this article presents a quick review of the main psychological approaches to creativity. In the second part, an analysis is made of the pedagogical implications of the study of creativity, with emphasis on early childhood education, considering that it is in this period when the main obstacles to its development are configured. its development. Finally, some tasks to be addressed by the future study of creativity in education are proposed.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 0120-8616spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20288
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Preescolarspa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20209spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsCreativityspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsPsychological approachesspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsTechnological innovationsspa
dc.subject.keywordsChildren's educationspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.proposalCreatividadspa
dc.subject.proposalEnfoques psicológicosspa
dc.titleLa creatividad: Implicaciones pedagógicasspa
dc.title.translatedCreativity: Pedagogical implicationsspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV
dc.type.redcolFacultad de Educación Pre-Escolar ; Volumen 03, Número 04 (Mayo 1987); páginas 71-87spa

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