El portafolio de aprendizaje digital como estrategia pedagógica que favorece el estudio independiente del estudiante en el curso evaluación de proyectos

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dc.contributor.authorBarragán Arias, Isabel Cristina
dc.contributor.cvlacBarragán Arias, Isabel Cristina [0000003539]spa
dc.contributor.linkedinBarragán Arias, Isabel Cristina [isabelcristina-barragan-arias-b4386672]
dc.contributor.orcidBarragán Arias, Isabel Cristina [0000-0003-1348-2611]spa
dc.contributor.researchgateBarragán Arias, Isabel Cristina [sabel-Cristina-Barragan-Arias-2207819794]
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporalJulio 29 a noviembre 29spa
dc.date.accessioned2022-03-30T19:14:33Z
dc.date.available2022-03-30T19:14:33Z
dc.date.issued2019-11-29
dc.description.abstractEl proceso educativo implica una relación bilateral donde el profesor, orienta el proceso para aprender, y el estudiante quien siente, piensa y actúa para aprenderspa
dc.description.abstractenglishThe educational process implies a bilateral relationship where the teacher guides the process to learn, and the student who feels, thinks and acts to learnspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16123
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentDirección de Docenciaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.facultyFacultad Ingeniería
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Ingeniería Financiera
dc.publisher.programPregrado Educación
dc.relation.ispartofseriesEncuentro de Facultades y Programas de la UNABspa
dc.relation.referencesScully, D.O´Leary,M. & Brown, M. (2018). Dublin: Dublin City University, Centre of Assessment Research, Policy & Practice in Education (CARPE) and National Institute for Digital Learning (NIDL). Retrieved agosto 2019, from https://www.dcu.ie/sites/default/files/carpe/docs/eportfolioreport.pdfspa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16103
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceEncuentro de facultades y programas de la UNAB: innovación educativa y pedagógica ; Volumen 01, Número 01 (10 de diciembre de 2019) ; páginas 73-81
dc.subject.keywordsEducation higherspa
dc.subject.keywordsCongressesspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsCurriculum developmentspa
dc.subject.keywordsEducational developmentspa
dc.subject.keywordsDigital learningspa
dc.subject.keywordsEducational processspa
dc.subject.keywordsPedagogical strategiesspa
dc.subject.keywordsProject evaluationspa
dc.subject.keywordsAcademic aspectspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembCongresos, conferencias, etc.spa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembDesarrollo curricularspa
dc.subject.lembDesarrollo educativospa
dc.subject.proposalAprendizaje digitalspa
dc.subject.proposalProceso educativospa
dc.subject.proposalEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.proposalEvaluación de proyectosspa
dc.subject.proposalAspecto académicospa
dc.titleEl portafolio de aprendizaje digital como estrategia pedagógica que favorece el estudio independiente del estudiante en el curso evaluación de proyectosspa
dc.title.translatedThe digital learning portfolio as a pedagogical strategy that favors the independent study of the student in the project evaluation coursespa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACspa

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