Apoyo en el desarrollo de los proyectos "Percepción sobre las prácticas de enseñanza" y Programa PIES Fase 4 y 5 mediante la coordinación y ejecución , garantizando la continuidad de la investigación en la UNAB durante el 1er semestre del 2025
| dc.contributor.advisor | Gerardino Meneses, Rosa Elena | |
| dc.contributor.apolounab | Gerardino Meneses, Rosa Elena [rosa-elena-gerardino-meneses] | spa |
| dc.contributor.author | Gómez Ballesteros, Laura Victoria | |
| dc.contributor.googlescholar | Gerardino Meneses, Rosa Elena [es&oi=ao] | spa |
| dc.contributor.orcid | Gerardino Meneses, Rosa Elena [0000-0002-5887-4689] | spa |
| dc.coverage.campus | UNAB Campus Bucaramanga | spa |
| dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
| dc.date.accessioned | 2025-06-13T20:51:04Z | |
| dc.date.available | 2025-06-13T20:51:04Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.degree.name | Enfermera / Enfermero | spa |
| dc.description.abstract | La práctica basada en evidencia (PBE) es fundamental en enfermería para mejorar la calidad y seguridad del cuidado. Las guías de buenas prácticas, como las de la RNAO, son clave para estandarizar intervenciones, pero su integración en el currículo enfrenta retos como resistencia al cambio y falta de recursos. Factores como el compromiso institucional y la formación docente facilitan su implementación. En la UNAB, se busca fortalecer la educación en PBE explorando las percepciones de los docentes sobre este proceso. Este estudio es relevante para mejorar la formación y la atención en salud. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Evidence-based practice (EBP) is essential in nursing to improve the quality and safety of care. Best practice guidelines, such as those from the RNAO, are key to standardizing interventions, but their integration into the curriculum faces challenges such as resistance to change and lack of resources. Factors such as institutional commitment and teacher training facilitate their implementation. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.learningmodality | Modalidad Presencial | spa |
| dc.description.tableofcontents | Resumen Abstrac Justificación Objetivos de trabajo Objetivo general Objetivos específicos Valoración sitio de practica Descripción sitio practica Principios y valores Misión y visión Institucional Descripción sitio de practica UNAB Grupo de investigación CARING Misión y visión Proyecto de tesis de doctorado en educación (Producto de investigación) Objetivos proyecto investigación Producto de investigación presentado por los integrantes del programa interpersonal de educación para la salud (Pies) Objetivos pies Planeación Identificación de problemas matriz DOFA Priorización de problemas Problemas priorizados Proyecto de investigacion Proyecto PIES PLAN DE MEJORA Objetivo general Objetivos específicos Problema N°1 Problema N°2 Modelos teóricos Enfoque administrativo Enfoque pedagógico Enfoque disciplinar Cronograma de actividades Correlación practica basada en evidencia Actividades de problema N°1 Actividades de problema N°2 Actividades complementarias Presupuesto Conclusiones Agradecimientos Recomendaciones Referencias | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/29747 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad Ciencias de la Salud | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
| dc.publisher.program | Pregrado Enfermería | spa |
| dc.publisher.programid | ENF-261 | |
| dc.relation.references | Melnyk BM, Fineout-Overholt E. Evidence-based practice in nursing & healthcare: a guide to best practice. 4th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer; 2019. | spa |
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| dc.relation.references | Percepción sobre las prácticas de enseñanza, facilitadores y barreras en la integración y evaluación de guías de buenas prácticas (RNAO) en el currículo. Un estudio interpretativo desde las voces de los docentes de enfermería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga [citado 10 de febrero de 2025]. | spa |
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| dc.relation.references | Alligood MR. Modelos y teorías en enfermería. Elsevier Health Sciences; 2022. 2023. [citado el 3 de abril del 2025] Disponible en: Libro: https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=ekqGEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=P A306&dq=transiciones+de+meleis&ots=8aMr_PtoIT&sig=J6tEzF3Vvssr8CIUoN7X8PZwFA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=true | spa |
| dc.relation.uriapolo | https://apolo.unab.edu.co/en/persons/rosa-elena-gerardino-meneses | spa |
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| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.keywords | Nursing | spa |
| dc.subject.keywords | Care of the sick | spa |
| dc.subject.keywords | Medicine | spa |
| dc.subject.keywords | Teaching practices | spa |
| dc.subject.keywords | Feet program | spa |
| dc.subject.keywords | Health promotion | spa |
| dc.subject.keywords | Preventive medicine | spa |
| dc.subject.keywords | Communication in nursing | spa |
| dc.subject.keywords | Health education | spa |
| dc.subject.lemb | Enfermería | spa |
| dc.subject.lemb | Atención al enfermo | spa |
| dc.subject.lemb | Medicina | spa |
| dc.subject.lemb | Promoción de la salud | spa |
| dc.subject.lemb | Medicina preventiva | spa |
| dc.subject.lemb | Comunicación en enfermería | spa |
| dc.subject.lemb | Educación sanitaria | spa |
| dc.subject.proposal | Prácticas de enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Programa pies | spa |
| dc.title | Apoyo en el desarrollo de los proyectos "Percepción sobre las prácticas de enseñanza" y Programa PIES Fase 4 y 5 mediante la coordinación y ejecución , garantizando la continuidad de la investigación en la UNAB durante el 1er semestre del 2025 | spa |
| dc.title.translated | Support for the development of the "Perception of Teaching Practices" and PIES Phase 4 and 5 Program projects through coordination and execution, ensuring the continuity of research at UNAB during the first semester of 2025 | spa |
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