Emma

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dc.contributor.advisorSalazar Blanco, Claudia Patricia
dc.contributor.authorMartínez Arguello, Karen Vanessa
dc.contributor.cvlacSalazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248]spa
dc.contributor.googlescholarSalazar Blanco, Claudia Patricia [pKfsPAYAAAAJ]spa
dc.contributor.researchgateSalazar Blanco, Claudia Patricia [Claudia-Salazar-11]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2016spa
dc.date.accessioned2021-08-24T15:54:26Z
dc.date.available2021-08-24T15:54:26Z
dc.date.issued2016-01
dc.description.abstractEmma, cuya carrera le apasionaba, iba en VI semestre de Educación, compartir con los niños era lo más significativo para ella, al llegar al jardín asignado se encuentra con una situación en particular. Un niño autista de tres años de edad. Los días fueron pasando y Emma iba observando y analizando, cada una de las Conductas del niño que había robado su corazón. el amor que despertaba en ella cada día, era algo increíblemente hermoso, el niño tenía varios comportamientos que eran muy particulares, incluso también presentaba momentos de crisis que era lo que a ella más le conmovía. ¡Los días pasaban y pasaban y ella ya no sentía angustia sino amor por él! y ganas de ser un apoyo para su proceso de formación.spa
dc.description.abstractenglishEmma, ​​whose career she was passionate about, was in the 6th semester of Education, sharing with the children was the most meaningful thing for her, when she arrived at the assigned garden she found herself in a particular situation. A three-year-old autistic boy. The days went by and Emma was observing and analyzing each of the behaviors of the child that had stolen her heart. The love that aroused in her every day was something incredibly beautiful, the child had various behaviors that were very particular, even he also had moments of crisis, which was what moved her the most. The days passed and passed and she no longer felt anguish but love for him! and eager to be a support for their training process.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 2344-7109
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13988
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13256
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceNuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 07 (Enero 2016); páginas 33-34spa
dc.subject.keywordsStoryspa
dc.subject.keywordsStoriesspa
dc.subject.keywordsExperiencesspa
dc.subject.keywordsTeaching skills practicespa
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dc.subject.keywordsInstructional systemsspa
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dc.subject.lembPedagogíaspa
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dc.subject.proposalPráctica de habilidades docentesspa
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dc.title.translatedEmmaspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
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