Modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación del alumno y en un papel tutorial del profesor

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dc.contributor.advisorVega Fonseca, Jose Alfrfedo
dc.contributor.authorLubinus Badillo, Federico
dc.contributor.authorMantilla Suárez, Juan Carlos
dc.contributor.cvlacVega Fonseca, Jose Alfredo [0000338818]spa
dc.contributor.cvlacLubinus Badillo, Federico [0001475552]spa
dc.contributor.cvlacMantilla Suárez, Juan Carlos [0001482827]spa
dc.contributor.orcidMantilla Suárez Juan Carlos [0000-0003-0201-0598]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal1997spa
dc.date.accessioned2024-06-04T13:56:30Z
dc.date.available2024-06-04T13:56:30Z
dc.date.issued1997
dc.degree.nameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.description.abstractLa preocupación de los autores apunta a facilitar la docencia a través del proceso de investigación del estudiante y el papel tutorial del docente, para lo cual proceden a analizar en un primer momento la enseñanza de la radiología y su pertinencia en el campo de la medicina. Seguidamente se revisan las propuestas teóricas en tomo a la formación como tarea de la Universidad y como acción del docente quien debe privilegiar el acercamiento personal y la investigación. Con estos presupuestos, se elabora una reflexión sobre las experiencias vividas por los autores, primero valorando las relaciones personales y segundo analizando la aproximación investigativa para justificar luego la propuesta de un modelo, el cual al estar basado en el papel tutorial del profesor y su cercanía personal al estudiante al estar también en procura de la investigación resulta una nueva forma para hacer más coherente y comprometido el proceso de enseñanza-aprendizaje de la radiología.spa
dc.description.abstractenglishThe authors' concern is to facilitate teaching through the student's research process and the teacher's tutorial role, for which they proceed to first analyze the teaching of radiology and its relevance in the field of medicine. Next, the theoretical proposals regarding training as a task of the University and as an action of the teacher who must privilege the personal approach and research are reviewed. With these assumptions, a reflection is prepared on the experiences lived by the authors, first valuing the personal relationships and second analyzing the investigative approach to then justify the proposal of a model, which, being based on the tutorial role of the teacher and his closeness personal to the student by also pursuing research, it is a new way to make the teaching-learning process of radiology more coherent and committed.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCION Pág 1 1. LA RADIOLOGIA E IMAGENES DIAGNOSTICAS 2 2. MARCO TEORICO 7 2.1 FORMACION EN LA UNIVERSIDAD 7 2.2 ENSEÑANZA Y FORMACION EN SEGUNDA PERSONA 11 2.3 CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DIDACTICO A TRAVES DE LA INVESTIGACION 29 3. EXPERIENCIAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA RADIOLOGIA 49 3.1 EN TERCERA PERSONA. CON INVESTIGACION 49 3.2 EN SEGUNDA PERSONA E INVESTIGACION 57 4. UN MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZ A JE EN RADIOLOGIA BASADO EN LA INVESTlGACION DEL ALUMNO Y PAPEL TUTORIA!, DEL PROFESOR 61 4.1 INTRODUCCION - CURRICULUM 61 4.2 RELACION PEDAGOGICA, LA FORMACION EN SEGUNDA PERSONA 63 4.3 PROFESOR COMO TUTOR EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE 64 4.4 INVESTIGACION DEL ALUMNO COMO PRINCIPIO DE APRENDIZAJE 66 4.5 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 69 5. CONCLUSIONES 73 BIBLIOGRAFIA 75spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/24989
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.relation.referencesFERRINTRita. Hacia lina educación personalizada. México: Noriega Editores, 1991. 200 p.spa
dc.relation.referencesIIABERMAS Jürhen. Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Taurus Ed, 1987. Tomo 1. p. 47- 110spa
dc.relation.referencesJASPERS Karl. La idea de la universidad en Alemania. Buenos Aires: FicliteDe, 1951. p. 51-41spa
dc.relation.referencesNOTLouis. La enseñanza dialogante. Barcelona: Editorial Herder, 1992. 214spa
dc.relation.referencesPORLAN Rafael. Constructivismo y escuela. Barcelona: Diada Editora, 1993.spa
dc.relation.referencesROGERS Cari. Libertad y creatividad en la escuela. Buenos Aires: Editorial Paidos, 1992spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsUniversity educationspa
dc.subject.keywordsRadiologyspa
dc.subject.keywordsKnowledge constructionspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsEffective teachingspa
dc.subject.keywordsStaffspa
dc.subject.keywordsVocational trainingspa
dc.subject.keywordsPostgraduate medical educationspa
dc.subject.keywordsHigher educationspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembEnseñanza efectivaspa
dc.subject.lembPersonal docentespa
dc.subject.lembFormación profesionalspa
dc.subject.lembEducación médica de postgradospa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.proposalFormación universitariaspa
dc.subject.proposalRadiologíaspa
dc.subject.proposalConstrucción del conocimientospa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalInvestigaciónspa
dc.titleModelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación del alumno y en un papel tutorial del profesorspa
dc.title.translatedTeaching-learning model based on student research and a teacher's tutorial rolespa
dc.typeBachelor tesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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