Planeación de proyecto de vida en niños, niñas y adolescentes del programa Proniño y el Centro de Estudios y Prácticas Pedagógicas Precoperativa Prejuvenil del departamento del Quindío

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dc.contributor.advisorAndrade Salazar, José Alonso
dc.contributor.authorJaramillo Ospina, Paola Andrea
dc.contributor.cvlacAndrade Salazar, José Alonso [0001338914]spa
dc.contributor.googlescholarAndrade Salazar, José Alonso [qtbkl48AAAAJ]spa
dc.contributor.orcidAndrade Salazar, José Alonso [https://orcid.org/0000-0001-7916-7409]spa
dc.contributor.researchgateAndrade Salazar, José Alonso [Jose-Andrade-Salazar]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialQuindío (Colombia)spa
dc.coverage.temporal2011spa
dc.date.accessioned2022-10-24T16:54:01Z
dc.date.available2022-10-24T16:54:01Z
dc.date.issued2011-08
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractEl presente proyecto pretende posicionarse en el problema del trabajo infantil, pero más específicamente en cómo esta explotación laboral afecta el proyecto de vida de 115 Niños, Niñas y Adolescentes de 6 a 18 años de edad que pertenecen al Programa Proniño en la Institución Educativa Ciudad Armenia y en el Centro de Estudios y Practicas Pedagógicas en el departamento del Quindío. Por tanto, después de conocer las consideraciones de los entes que intervienen en el proceso de transformación social de los niños y niñas vinculados a los programas de proniño, se llega a la conclusión que el fortalecimiento de los valores y principios es una buena opción para que dicha población diseñe un proyecto de vida personal claro y concreto, con unos objetivos a corto, mediano y largo plazo que vayan dirigidos al logro de metas y proyecciones con el fin de que los niños se motiven por la educación y la adopten como la manera más adecuada de ir construyendo su propio futuro.spa
dc.description.abstractenglishThis project aims to position itself on the problem of child labor, but more specifically on how this labor exploitation affects the life project of 115 Boys, Girls and Adolescents from 6 to 18 years of age who belong to the Proniño Program at the Ciudad Armenia Educational Institution. and in the Center for Pedagogical Studies and Practices in the department of Quindío. Therefore, after knowing the considerations of the entities that intervene in the process of social transformation of boys and girls linked to proniño programs, it is concluded that the strengthening of values ​​and principles is a good option for said population to design a clear and concrete personal life project, with specific objectives. in the short, medium and long term that are aimed at achieving goals and projections so that children are motivated by education and adopt it as the most appropriate way to go building your own future.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldtspa
dc.description.tableofcontents1. Titulo.........................................................................................................................................5 2. Introducción...............................................................................................................................6 3. Descripción de la Institución.....................................................................................................7 3.1 Misión................................................................................................................................ 8 3.2 Objetivos............................................................................................................................ 8 3.3 Modelo de intervención..................................................................................................... 8 3.4 Fortalecimiento socio institucional.................................................................................... 9 4. Diagnostico de necesidades.....................................................................................................10 5. Justificación.............................................................................................................................12 6. Objetivos..................................................................................................................................13 6.1 Objetivo General.............................................................................................................. 13 6.2 Objetivos Específicos....................................................................................................... 13 7. Marco teórico...........................................................................................................................14 7.1 Aptitudes mentales........................................................................................................... 14 7.2 Actitudes.......................................................................................................................... 14 7.3 Teoría del aprendizaje.......................................................................................................16 7.4 Asesoramiento vocacionai............................................................................................... 18 7.5 Teoría de la motivación....................................................................................................19 7.6 Trabajo infantil OIT......................................................................................................... 19 8. Actividades realizadas..............................................................................................................2) 8.1 Actividades de apoyo y empalme a la institución.......................................................29 8.2. Consolidado de actividades realizadas.............................................................................32 8.3 Otras........................................................................................................................... 33 9. Conclusiones y recomendaciones............................................................................................34 10. Referencias...............................................................................................................................35 11.Apendicesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/18210
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsChild labor exploitationspa
dc.subject.keywordsLabor exploitationspa
dc.subject.keywordsPedagogical practicesspa
dc.subject.keywordsSocial transformationspa
dc.subject.keywordsProniñospa
dc.subject.keywordsStrengthening of valuesspa
dc.subject.keywordsChildren's rightsspa
dc.subject.keywordsSocial work with young peoplespa
dc.subject.keywordsChild welfarespa
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembTrabajo infantilspa
dc.subject.lembExplotación laboralspa
dc.subject.lembDerechos del niñospa
dc.subject.lembTrabajo social con jóvenesspa
dc.subject.lembBienestar infantilspa
dc.subject.proposalPracticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalTransformación socialspa
dc.subject.proposalProniñospa
dc.subject.proposalFortalecimiento de valoresspa
dc.titlePlaneación de proyecto de vida en niños, niñas y adolescentes del programa Proniño y el Centro de Estudios y Prácticas Pedagógicas Precoperativa Prejuvenil del departamento del Quindíospa
dc.title.translatedPlanning of life project in children and adolescents of the Proniño program and the Center for Studies and Pedagogical Practices Precoperativa Prejuvenil of the department of Quindíospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

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