Las competencias para el área de tecnología e informática

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dc.contributor.authorMerchán Basabe, Carlos Alberto
dc.contributor.cvlacMerchán Basabe, Carlos Alberto [0000248703]spa
dc.contributor.googlescholarMerchán Basabe, Carlos Alberto [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidMerchán Basabe, Carlos Alberto [0000-0002-5265-5303]spa
dc.contributor.researchgateMerchán Basabe, Carlos Alberto [Carlos-Merchan-Basabe]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2021-10-04T21:28:37Z
dc.date.available2021-10-04T21:28:37Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractLa tecnología y la informática son incorporadas por la ley general de educación, ley 115 de 1994, como la novena área fundamental y obligatoria del currículo escolar.spa
dc.description.abstractenglishTechnology and information technology are incorporated by the general education law, law 115 of 1994, as the ninth fundamental and mandatory area of ​​the school curriculum.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 0121-0947spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14517
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Educaciónspa
dc.relation.referencesBunk, Gerhard. la trasmisión de competencias en la formación y perfeccionamiento profesional en la RFA, CEDEFOP, Revista Europea de formación profesional, No. 1 1994. Pág. 8-14spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14513spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceRevista Cuestiones; Año 02, Número 02 (2005); páginas 72-89spa
dc.sourceRevista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artesspa
dc.sourceCuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artesspa
dc.subject.keywordsCompetencespa
dc.subject.keywordsInformation technology areaspa
dc.subject.keywordsPerformancespa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsCurriculumspa
dc.subject.keywordsCompetences in educationspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembCurrículospa
dc.subject.lembCompetencias en educaciónspa
dc.subject.proposalCompetenciaspa
dc.subject.proposalÁrea de tecnologías en informáticaspa
dc.subject.proposalDesempeñospa
dc.titleLas competencias para el área de tecnología e informáticaspa
dc.title.translatedThe competences for the area of ​​technology and informaticsspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV

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