Diseño de contenidos B-Learning, para un curso de patronaje y confección de camisa clásica masculina

El presente trabajo condensa los resultados obtenidos mediante la investigación desarrollada a través de un enfoque cualitativo de corte investigación acción, con el objetivo de facilitar el aprendizaje en los estudiantes de educación superior por medio del proyecto denominado: “Diseño de contenidos b-learning para un curso de patronaje y confección de camisa clásica masculina”, realizado con estudiantes de IV semestre de Tecnología en Gestión de la Moda, de las Unidades Tecnológicas de Santander, Colombia. El diagnóstico fue la base fundamental para el diseño de los contenidos por medio del método b-learning, este proceso se desarrolló mediante los diferentes recursos tecnológicos teniendo en cuenta las categorías definidas a partir de los objetivos trazados, y posteriormente la implementación en la plataforma Moodle de la institución mencionada, en la cual los estudiantes participaron en el curso y en las diferentes actividades, generando resultados positivos en cuanto al fortalecimiento del aprendizaje en procesos de patronaje y confección de una camisa masculina, esta información se obtuvo por medio de las técnicas como observación participante, utilizando el diario de campo y la entrevista estructurada por medio de cuestionarios, además para el análisis de los datos se tuvo en cuenta la codificación axial, las categorías y la triangulación a partir del diagnóstico, la información recolectada y la observación de los encuentros presenciales, sincrónicos y online. Es así como la implementación del método b-learning, resulta ser un apoyo no solo para aprender, sino para vivir experiencias dinámicas mediante el aprendizaje autónomo y la utilización de la tecnología.