Efectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de Cirugía

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dc.contributor.authorCortes Sánchez, Isabella
dc.contributor.authorPeña Pelayo, Nathan Jhon Jairo
dc.contributor.authorLondoño Ortiz, Gustavo Andrés
dc.contributor.authorTorres García, Alejandra
dc.contributor.authorBermúdez Mantilla, Marcela
dc.contributor.researchgroupSemilleros de Investigación UNABspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2023-08-08T19:39:34Z
dc.date.available2023-08-08T19:39:34Z
dc.date.issued2022-10
dc.description.abstract• Son múltiples las estrategias pedagógicas como metodológicas para la enseñanza del conocimiento. • Son pocas las facultades de medicina con nuevas técnicas metodologías para el aprendizaje. • El aula invertida (AI) invierte los elementos de clase y tareas tradicionales de un curso. Vuelve al estudiante un sujeto activo en el aprendizajespa
dc.description.abstractenglish• There are multiple pedagogical strategies as methodologies for teaching knowledge. • There are few medical schools with new technical methodologies for the learning. • The flipped classroom (AI) inverts the elements of class and traditional tasks of a course. It makes the student an active subject in the learningspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/21093
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsScientific posterspa
dc.subject.keywordsSurgical educationspa
dc.subject.keywordsNarrative medicinespa
dc.subject.keywordsHealthspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsEducational evaluationspa
dc.subject.keywordsFlipped classroomspa
dc.subject.keywordsUniversity studentsspa
dc.subject.lembEducación quirúrgicaspa
dc.subject.lembMedicina narrativaspa
dc.subject.lembSaludspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalPóster científicospa
dc.subject.proposalEvaluación educacionalspa
dc.subject.proposalAula invertidaspa
dc.subject.proposalEstudiantes universitariosspa
dc.titleEfectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de Cirugíaspa
dc.title.translatedEffectiveness of the flipped classroom in the acquisition of surgical skills in the semester of Surgeryspa
dc.typeConference postereng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6670
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferencePosterspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localPóster de congresospa
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