Hacia la construcción de espacios generativos para la comprensión: El caso de la Enseñanza de las Ciencias

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dc.contributor.apolounabSalazar Blanco, Claudia Patricia [claudia-patricia-salazar-blanco]spa
dc.contributor.authorSalazar Blanco, Claudia Patricia
dc.contributor.authorBermúdez Jaimes, Milton Eduardo
dc.contributor.cvlacSalazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248]spa
dc.contributor.googlescholarSalazar Blanco, Claudia Patricia [pKfsPAYAAAAJ]spa
dc.contributor.orcidSalazar Blanco, Claudia Patricia [0000-0002-0250-7775]spa
dc.contributor.researchgateSalazar Blanco, Claudia Patricia [Claudia_Salazar2]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-07-18T20:45:41Z
dc.date.available2023-07-18T20:45:41Z
dc.date.issued2002-06
dc.description.abstractLa problemática principal de este estudio se concentra en el diseño y la sistematización de estrategias para favorecer la comprensión y la formación de una racionalidad científica en un curso de estudiantes de Licenciatura en Educación Básica. Específicamente, define como espacio de trabajo un seminario, que se propone como una herramienta metodológica y conceptual útil para la construcción de herramientas cognitivas que faciliten el acceso de los estudiantes a un conocimiento comprensivo, pero sobre todo como una vía privilegiada para repensar el papel activo y auto regulador que ellos tienen en la construcción del conocimiento, lo que resulta determinante en la futura formación profesional en las distintas disciplinas científicas.spa
dc.description.abstractenglishThe main problem of this study is focused on the design and systematization of strategies to favor the understanding and formation of a scientific rationality in a course of Bachelor of Basic Education students. Specifically, it defines a seminar as a work space, which is proposed as a methodological and Useful conceptual framework for the construction of cognitive tools that facilitate students' access to comprehensive knowledge, but above all as a privileged way to rethink the active and self-regulating role that they have in the construction of knowledge, which is decisive in future professional training in the different scientific disciplines.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20589
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEnseñanza de las cienciasspa
dc.subject.keywordsScientific investigationspa
dc.subject.keywordsScientific rationalityspa
dc.subject.keywordsCognitive processesspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsTeaching modelsspa
dc.subject.keywordsTeaching techniquesspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.lembInvestigación científicaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembModelos de enseñanzaspa
dc.subject.lembTécnicas de enseñanzaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.proposalEnseñanza de las cienciasspa
dc.subject.proposalRacionalidad científicaspa
dc.subject.proposalProcesos cognitivosspa
dc.titleHacia la construcción de espacios generativos para la comprensión: El caso de la Enseñanza de las Cienciasspa
dc.title.translatedTowards the construction of generative spaces for understanding: The case of Science Educationspa
dc.typeResearch reporteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaperspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localInforme de investigaciónspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/INF

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