Propuesta de un modelo predictivo de alto rendimiento académico para estudiantes del Programa de Medicina de la UNAB

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dc.contributor.advisorCadena Afanador, Laura Del Pilar
dc.contributor.authorChinome Murillo, Elga Johana
dc.contributor.cvlacCadena Afanador, Laura Del Pilar [0000291382]spa
dc.contributor.cvlacChinome Murillo, Elga Johana [0000130526]spa
dc.contributor.googlescholarCadena Afanador, Laura Del Pilar [k6XlKVYAAAAJ]spa
dc.contributor.orcidCadena Afanador, Laura Del Pilar [0000-0001-9032-3599]spa
dc.contributor.scopusCadena Afanador, Laura Del Pilar [8259759600]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2022-07-07T13:51:59Z
dc.date.available2022-07-07T13:51:59Z
dc.date.issued2018-06
dc.degree.nameMagíster en Educaciónspa
dc.description.abstractEn Colombia, así como en muchas partes del mundo, la calidad en la educación superior es medida por el éxito académico de sus estudiantes. Teniendo en cuenta esta situación, asi como el problema de deserción escolar y el fracaso académico de los estudiantes en los programas de medicina, especialmente en los estudiantes del ciclo básico (disciplinar), se realiza un análisis del proceso de selección y admisión del programa de Medicina de la UNAB, buscando identificar factores predictivos para el éxito académico de los estudiantes. A través de un estudio cuantitativo de tipo descriptivo y un análisis multivariado de aspectos como los resultados de las pruebas Saber 11, la entrevista, las pruebas de entrada, etc. se determinó que tanto las pruebas Saber 11 en las áreas de Ciencias naturales y Ciencias sociales y ciudadanas muestran un impacto estadísticamente significativo (con valores de P< 0,05) para el éxito académico. Los resultados del estudio orientaron a la formulación de recomendaciones tendientes a ajustar los procesos de selección al interior del programa, así como a la propuesta de cambios que faciliten el mejoramiento continuo de los procesos a nivel institucional.spa
dc.description.abstractenglishIn Colombia, as in many parts of the world, the quality of higher education is measured by the academic success of its students. Taking into account this situation, as well as the problem of school desertion and the academic failure of students in medicine programs, especially in students of the basic cycle (disciplinary), an analysis of the selection and admission process of the medical program is carried out. UNAB Medicine, seeking to identify predictive factors for the academic success of students. Through a quantitative descriptive study and a multivariate analysis of aspects such as the results of the Saber 11 tests, the interview, the entrance tests, etc. I know determined that both the Saber 11 tests in the areas of Natural Sciences and Social and Citizen Sciences show a statistically significant impact (with values ​​of P<0.05) for academic success. The results of the study guided the formulation of recommendations tending to adjust the selection processes within the program, as well as the proposal of changes that facilitate the continuous improvement of the processes at the institutional level.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo I. Problema ..................................................................................................................... 10 Antecedentes ................................................................................................................................. 11 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 17 Objetivos ....................................................................................................................................... 18 Objetivo General ....................................................................................................................... 18 Objetivos Específicos ................................................................................................................ 18 Hipótesis ....................................................................................................................................... 19 Justificación .................................................................................................................................. 20 Limitaciones y delimitaciones ...................................................................................................... 23 Palabras clave................................................................................................................................ 24 Capítulo II. Marco Teórico ........................................................................................................... 27 La UNAB: Un enfoque social cognitivo ....................................................................................... 28 El concepto de rendimiento académico ........................................................................................ 31 Las pruebas de admisión en programas de Medicina ................................................................... 35 Contexto Internacional .................................................................................................................. 36 Estudios en América Latina ...................................................................................................... 38 Contexto Nacional ........................................................................................................................ 42 Pruebas Saber 11. .................................................................................................................. 43 Estudios en Colombia. ........................................................................................................... 44 Contexto Regional ........................................................................................................................ 47 Contexto UNAB............................................................................................................................ 48 El proceso de selección para el programa de Medicina de la UNAB ........................................... 49 Herramientas del proceso de selección en el programa de Medicina de la UNAB .................. 52 Capítulo III. Metodología ............................................................................................................. 56 Método de investigación ............................................................................................................... 56 Población y muestra ...................................................................................................................... 59 Criterios de inclusión y exclusión ............................................................................................. 59 Marco Contextual.......................................................................................................................... 59 Instrumentos de recolección de datos y prueba piloto .................................................................. 61 Plan de análisis .............................................................................................................................. 62 Consideraciones éticas .................................................................................................................. 64 Capítulo IV. Análisis de Datos ..................................................................................................... 66 Análisis de la información ............................................................................................................ 69 Capítulo V. Discusión, conclusiones y recomendaciones ............................................................ 87 Curriculum Vitae .......................................................................................................................... 97 Referencias .................................................................................................................................... 98 Apéndices .................................................................................................................................... 105 Apéndice 1. Carta de autorización .......................................................................................... 105 Apéndice 2. Resolución 010 de noviembre 14 de 2008 .......................................................... 106 Apéndice 3. Base de datos estudiantes de Medicina UNAB................................................... 108spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16853
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsQuality in educationspa
dc.subject.keywordsHigher educationspa
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsSelection processspa
dc.subject.keywordsMedicine programspa
dc.subject.keywordsUniversity studentsspa
dc.subject.keywordsUniversities (Entrance requirements)spa
dc.subject.keywordsMedical Schools (Admission)spa
dc.subject.keywordsAcademic performancespa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEstudiantes universitariosspa
dc.subject.lembUniversidades (Requisitos de ingreso)spa
dc.subject.lembEscuelas de medicina (Admisión)spa
dc.subject.lembRendimiento académicospa
dc.subject.proposalCalidad de la educaciónspa
dc.subject.proposalProceso de selecciónspa
dc.subject.proposalPrograma de medicinaspa
dc.titlePropuesta de un modelo predictivo de alto rendimiento académico para estudiantes del Programa de Medicina de la UNABspa
dc.title.translatedProposal of a predictive model of high academic performance for students of the UNAB Medicine Programspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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dc.type.localTesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM

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