Documento seminario pedagógico facultad de ingenierías

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dc.contributor.authorCadena Carter, Miguel Antonio
dc.contributor.cvlacCadena Carter, Miguel Antonio [0000068845]spa
dc.contributor.linkedinCadena Carter, Miguel Antonio [miguel-antonio-cadena-carter-17553215]
dc.contributor.orcidCadena Carter, Miguel Antonio [0000-0002-0159-4889]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2021spa
dc.date.accessioned2022-08-06T13:54:13Z
dc.date.available2022-08-06T13:54:13Z
dc.date.issued2022-01-27
dc.description.abstractLo que más influye en el aprendizaje no es la enseñanza, sino la evaluación. El discurso dominante en la universidad se caracteriza por ser muy tradicional, en el sentido de equiparar la evaluación con calificación, de estar dirigida por el profesor y, por la escasa presencia de retroalimentaciónspa
dc.description.abstractenglishWhat most influences learning is not teaching, but assessment. The dominant discourse in the university is characterized by being very traditional, in the sense of equating evaluation with qualification, of being directed by the professor and, by the scarce presence of feedbackspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17271
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Jurídicas y Políticasspa
dc.publisher.facultyFacultad Economía y Negociosspa
dc.publisher.facultyFacultad Ingenieríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17268
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceEncuentro de facultades y programas de la UNAB: evaluación del aprendizaje; (Enero 2022); páginas 42-46
dc.subject.keywordsLearning activitiesspa
dc.subject.keywordsConsistent evaluationspa
dc.subject.keywordsEvaluation techniquesspa
dc.subject.keywordsEvaluation criteriaspa
dc.subject.keywordsPedagogical seminarspa
dc.subject.keywordsEvent memoriesspa
dc.subject.keywordsUNABspa
dc.subject.keywordsEngineeringspa
dc.subject.lembSeminario pedagógicospa
dc.subject.lembMemorias de eventospa
dc.subject.lembUNABspa
dc.subject.lembIngenieríaspa
dc.subject.proposalActividades de aprendizajespa
dc.subject.proposalEvaluación coherentespa
dc.subject.proposalTécnicas de evaluaciónspa
dc.subject.proposalCriterios de evaluaciónspa
dc.titleDocumento seminario pedagógico facultad de ingenieríasspa
dc.title.translatedPedagogical seminar document faculty of engineeringspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

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