Evaluación gráfico-proyectiva e indicadores emocionales de niños implicados en el bullying

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSalazar Blanco, Henry Augusto
dc.contributor.authorRueda Jaimes, Leydi Marcela
dc.contributor.cvlacSalazar Blanco, Henry Augusto [0001404420]spa
dc.contributor.orcidSalazar Blanco, Henry Augusto [0000-0003-2135-5006]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialSan Gil (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2010spa
dc.date.accessioned2022-10-24T16:37:20Z
dc.date.available2022-10-24T16:37:20Z
dc.date.issued2010-06
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractSe evaluó los indicadores emocionales presentes en la sintomatología depresiva en los niños involucrados en el Bullying. Se tomó una muestra de 334 niños y niñas de 8 a 11 años, estudiantes de la Escuela Carlos Martínez Silva de San Gil. Se asignaron tres grupos conformados de a 13 niños cada uno, los agresores, los maltratados y el grupo no implicado en situaciones de violencia, que se hallaron por medio de los resultados obtenidos por el test Bull-S. La presencia de los indicadores emocionales fue evaluada a través del Test de la Figura Humana y el Test de la Familia (instrumentos gráficos proyectivos). Al considerar los resultados se observó que los niños en la posición de agresores manifiestan un alto índice de agresividad, conductas impulsivas e irritabilidad, lo cual son indicadores emocionales que señalan conflictos a nivel de la personalidad que pueden relacionarse con síntomas propios de la depresión. De igual forma, los niños en la posición de maltratados muestran sentimientos de inadecuación y de culpa hacia si mismos por la situación de violencia que viven en su ambiente escolar, estos también son indicadores emocionales que guardan relación con síntomas de la depresión.spa
dc.description.abstractenglishThe emotional indicators present in depressive symptomatology in children involved in bullying were evaluated. A sample of 334 boys and girls from 8 to 11 years old, students of the Carlos Martínez Silva School in San Gil, was taken. Three groups made up of 13 children each were assigned, the aggressors, the abused and the group not involved in the crime. situations of violence, which were found through the results obtained by the Bull-S test. The presence of emotional indicators was evaluated through the Test of the Human Figure and the Test of the Family (projective graphic instruments). When considering the results, it was observed that children in the position of aggressors show a high rate of ggressiveness, impulsive behaviors and irritability, which are emotional indicators that indicate conflicts at the level of the personality that can be related to symptoms of depression. Similarly, children in the position of abused show feelings of inadequacy and guilt towards themselves for the situation of violence that they live in their school environment, these are also emotional indicators that are related to symptoms of depression.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/18209
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.relation.referencesDiagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fourth edition (DSM-IV). Washington, D.C. American Psychiatric Association. 1995.spa
dc.relation.referencesCárdenas, S. (2008). La depresión infantil. Recuperado el 12 de noviembre de 2009 de la base de datos de PsycARTICLES.spa
dc.relation.referencesCordero, S. (1989). Indicadores emocionales según la prueba de la figura humana de Koppitz, en niños de 7 a 12 años, que vivieron la violencia política en el Altiplano Guatemalteco. Tesis. Universidad Francisco Marroquin. Guatemala.spa
dc.relation.referencesArias, M. (2006) . Aplicación del test de la figura humana de Karen Machover a niños y niñas del programa jornada escolar complementaria componente recreativo de Comfenalco Antioquia. Tesis. Universidad de Antioquia. Medellin, Colombia.spa
dc.relation.referencesCova, F. Maganto, C. Melipillan, R. (2006). Género, Adversidad familiar y Sintomas emocionales en Preadolescentes. PSYKHE 2005, vol. 14. Recuperado 20 de febrero de 2010 de la base de datos de PSYKHE.spa
dc.relation.referencesLeón, R. (2006). Indicadores emocionales del test del dibujo de la figura humana de Koppitz en niños maltratados y no maltratados. Tesis. Universidad Mayor Nacional de San Marcos. Perú.spa
dc.relation.referencesMardomingo, M.J. (1994), Psiquiatría del niño y del adolescente: método, fundamentos y síndromes. Madrid: Lavel S.A. humanes.spa
dc.relation.referencesPapalia, D. E. (2006). Desarrollo humano. México: Prentice Hall.spa
dc.relation.referencesQuinn, B. P. (2003). Todo sobre La Depresión. Me Graw Hill Interamericana Editores S.A de C.V.spa
dc.relation.referencesSarason, I. G. (2006). Psicopatología. Psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada. México: Prentice Hall.spa
dc.relation.referencesKoppitz, M. El Dibujo de la Figura humana en los niños. Ed. Guadalupe Buenos Aires 1995.spa
dc.relation.referencesLluís-Font, J.M. (1978), Test de la Familia. Barcelona: Oikos Tau.spa
dc.relation.referencesUrbano E, centro de psicología Sabadell psico área. Recuperado el 3 de junio de 2010. Disponible en www.psicoarea.org/ansiedad niños.htm.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsEmotionsspa
dc.subject.keywordsSchool violencespa
dc.subject.keywordsIndicatorsspa
dc.subject.keywordsDepressionspa
dc.subject.keywordsMistreatmentspa
dc.subject.keywordsStudentsspa
dc.subject.keywordsAffective disorders in childrenspa
dc.subject.keywordsChild psychopathologyspa
dc.subject.keywordsViolence in educationspa
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembEmocionesspa
dc.subject.lembViolencia escolarspa
dc.subject.lembTrastornos afectivos en niñosspa
dc.subject.lembPsicopatología infantilspa
dc.subject.lembViolencia en la educaciónspa
dc.subject.proposalIndicadoresspa
dc.subject.proposalDepresiónspa
dc.subject.proposalMaltratospa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.titleEvaluación gráfico-proyectiva e indicadores emocionales de niños implicados en el bullyingspa
dc.title.translatedGraphic-projective evaluation and emotional indicators of children involved in bullyingspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
2010_Tesis_Salazar_Blanco_Henry_Augusto.pdf
Tamaño:
19.14 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Tesis
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
829 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Pregrado Psicología