¿Cómo aprehenden nociones niños y niñas en edad preescolar?

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dc.contributor.advisorDe Zubiría Samper, Miguel
dc.contributor.authorBautista Pinto, Luz Myriam
dc.contributor.authorGonzález de Jiménez, Gloria
dc.contributor.authorPulido Escobar, Marlen
dc.contributor.cvlacDe Zubiría Samper, Miguel [0001417937]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2001spa
dc.date.accessioned2022-07-12T20:57:16Z
dc.date.available2022-07-12T20:57:16Z
dc.date.issued2001-06
dc.degree.nameEspecialista en Desarrollo Intelectual y Educaciónspa
dc.description.abstractEl objeto del presente estudio es conocer mediante el proceso de observación y descripción cómo las niñas y niños en edades de 5-6 años de la Escuela Anexa Cra. 29 de Bucaramanga (Santander) aprehenden nociones, cuándo aparecen qué operaciones nocionales ponen en funcionamiento espontáneamente y cuáles las adquiere por inducción. Al ser desconocido el proceso de aprehendizaje en niños y niñas en edad preescolar tanto para pedagogía conceptual como para los docentes, resulta de gran interés ofrecer el resultado de este estudio como un aporte pedagógico.spa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this study is to learn through the process of observation and description how children aged 5-6 years from the Escuela Anexa Cra. 29 in Bucaramanga (Santander) apprehend notions, when. appear what notional operations put into operation spontaneously and which acquires them by induction. Since the learning process in preschool children is unknown both for conceptual pedagogy and for teachers, it is of great interest to offer the result of this study as a pedagogical contribution.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipInstituto Internacional “Alberto Merani” de Bogotáspa
dc.description.tableofcontentsTITULO: COMO APREHENDEN NOCIONES LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR JUSTIFICACION OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS 2. MARCO CONCEPTUAL 2.1. CONCEPTUALIZACION DE VARIABLES 2.1.1. OPERACIONES INTELECTUALES 2.1.2. LAS NOCIONES 2.1.3. CLASES DE NOCIONES 2.1.3.1. Clasales 2.1.3.2. Relacionales 2.1.3.3. Operacionales 2.2. PROCESOS INTELECTUALES NOCIONALES 2.2.1. Introyectar Objeto Imagen 2.2.2. Proyección Imagen — Objeto 2.2.3. Nominación: Imagen — Palabra 2.3. EL PULSO 2.4. RITMO Y MOVIMIENTO 2.5. EL RITMO 2.6. LA NEGRA 2.7. LA CORCHEA 2.8. LA BLANCA 2.9. EL SILENCIO 3. RESEÑA DE ESTUDIOS 4. PROCESO INVESTIGATIVO 4.1. POBLACIÓN 4.2. VARIABLES 4.3. HIPÓTESIS 5. INSTRUMENTO 5.1. NOCIONES CLASALES 5.2. NOCIONES RELACIONALES 5.3. NOCIONES OPERACIONALES 6. CRONOGRAMA 7. INSTRUMENTO 7.1. GUIA DE OBSERVACIÓN No 1 7.1.1. DESCRIPCION # 1 7.2. INSTRUMENTO 7.2.1. GUIA DE OBSERVACION No 2 7.2.2. DESCRIPCION No 2 7.3. INSTRUMENTO 7.3.1. GUIA DE OBSERVACION No. 3 7.3.2. DESCRIPCION No 3. 7.4, INSTRUMENTO 7.4.1. GUIA DE OBSERVACION No. 4 7.4.2. DESCRIPCION No. 4. 7.5. INSTRUMENTO 7.5.1. GUIA DE OBSERVACION No. 5 7.5.2. DESCRIPCION No. 5 7.6. INSTRUMENTO 7.6.1. GUIA DE OBSERVACION No. 6 7.6.2. DESCRIPCION No 6. 7.7, INSTRUMENTO 7.7.1. GUIA DE OBSERVACION No. 7 7.7.2. DESCRIPCION No 7. 7.8. INSTRUMENTO 7.8.1. GUIA DE OBSERVACION No. 8 7.8.2. DESCRIPCION No. 8 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOSspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16925
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.grantorFundación Alberto Meranispa
dc.publisher.programEspecialización en Desarrollo Intelectual y Educaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsIntellectual developmentspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsPreschoolspa
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dc.subject.keywordsEarly childhoodspa
dc.subject.keywordsEducational modelspa
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dc.subject.keywordsCognition in childrenspa
dc.subject.keywordsNotionsspa
dc.subject.keywordsIntellectual processspa
dc.subject.lembDesarrollo Intelectualspa
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dc.subject.lembPrimera infanciaspa
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dc.subject.lembEducación en la primera infanciaspa
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dc.subject.proposalPreescolarspa
dc.subject.proposalPedagogía conceptualspa
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dc.title¿Cómo aprehenden nociones niños y niñas en edad preescolar?spa
dc.title.translated¿How do boys and girls in preschool learn notions?spa
dc.typeBachelor thesiseng
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