Caracterización de los niveles de pensamiento científico social en adolescentes de noveno grado de la Fundación Colegio UIS de Floridablanca, Santander

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dc.contributor.authorForero, Hernando
dc.contributor.authorSarmiento, María Angela
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialFloridablanca (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2006spa
dc.date.accessioned2022-04-18T18:49:52Z
dc.date.available2022-04-18T18:49:52Z
dc.date.issued2006-02-13
dc.degree.nameEspecialista en Desarrollo Intelectual y Educaciónspa
dc.description.abstractEl presente trabajo es una investigación sobre los niveles de pensamiento en Ciencias Sociales alcanzados por los estudiantes de noveno grado de la Fundación Colegio UIS de Floridablanca (Santander) visto a la luz de la Pedagogía Conceptual. Creando Instrumentos metodológicos se buscó analizar el grado de complejidad (nocional, proposicional, conceptual, formal) alcanzado por dichos estudiantes, con lo cual se sentó una base de interpretación para mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje de las Ciencias Sociales en dicha institución.spa
dc.description.abstractenglishThe present work is an investigation on the levels of thought in Social Sciences reached by the ninth grade students of the Fundación Colegio UIS de Floridablanca (Santander) seen in the light of the Conceptual Pedagogy. Creating methodological instruments, we sought to analyze the degree of complexity (notional, propositional, conceptual, formal) reached by these students, with which a basis of interpretation was established to improve the teaching-learning processes of Social Sciences in said institution.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipFundación Alberto Merarispa
dc.description.tableofcontents1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2. JUSTIFICACION 3. OBJETIVO 4. MARCO CONCEPTUAL 4.1. EL DESARROLLO COGINITIVO HUMANO 4.1.1. Jean Piaget y la Psicología Genética 4.1.2. Lev Vygotski y la Escuela Histórico- cultural 4.13. Miguel de Zubiría y Pedagogía Conceptual 4.2. EL MENTEFACTO CONCEPTUAL 4.3. LAS CIENCIAS SOCIALES- MARCO EPISTEMOLOGICO 4.4. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 4.4.1. Las Ciencias Sociales y los objetivos del M.E.N. 4.5. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL COLEGIO FUNDEUIS 5. PROCESO INVESTIGATIVO 5.1. POBLACION 5.2. CONCEPTUALIZACION DE VARIABLES 5.2.1. Periodo Nocional 5.2.2. Periodo Proposicional 5.2.3. Periodo Conceptual 5.2.4. Periodo Formal 5.3. HIPOTESIS 5.4. INSTRUMENTO 5.4.1. Criterios de valoración del instrumento 5.5. CRONOGRAMA 5.6. PROCESAMIENTO ESTADISTICO 6. RESULTADOS 6.1. ANALISIS DE RESULTADOS 6.1.1. Análisis cuantitativo 6.1.2. Análisis cualitativo 7. CONCLUSIONES E INTERPRETACION 8. ANEXOS 9. BIBLIOGRAFIAspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16238
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.grantorFundación Alberto Meranispa
dc.publisher.programEspecialización en Desarrollo Intelectual y Educaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsIntellectual developmentspa
dc.subject.keywordsScientific thoughtspa
dc.subject.keywordsTeenagersspa
dc.subject.keywordsScientific developmentspa
dc.subject.keywordsSecondary studentsspa
dc.subject.keywordsEducational sciencesspa
dc.subject.keywordsSocial Sciencesspa
dc.subject.keywordsSecondary educationspa
dc.subject.keywordsPsychology of Learningspa
dc.subject.lembDesarrollo Intelectualspa
dc.subject.lembDesarrollo científicospa
dc.subject.lembCiencias de la educaciónspa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.proposalPensamiento científicospa
dc.subject.proposalAdolescentesspa
dc.subject.proposalNoveno gradospa
dc.titleCaracterización de los niveles de pensamiento científico social en adolescentes de noveno grado de la Fundación Colegio UIS de Floridablanca, Santanderspa
dc.title.translatedCharacterization of the levels of social scientific thought in ninth grade adolescents of the UIS College Foundation of Floridablanca, Santanderspa
dc.typeBachelor thesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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