Pilotaje del diseño de un programa para la estimulación cognitiva (visual, auditiva y táctil) en el adulto mayor

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dc.contributor.advisorDíaz Gordon, Patriciaspa
dc.contributor.authorJaimes Tristancho, Johanna Vanessaspa
dc.contributor.authorEstupiñán Blanco, Paola Andreaspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000543578*
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3375-5461*
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Calidad de Vida y Salud Públicaspa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.date.accessioned2020-06-26T16:14:52Z
dc.date.available2020-06-26T16:14:52Z
dc.date.issued2015
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractEl tema de la estimulación cognitiva en el adulto mayor, se propuso como alternativa hacia un mejoramiento de la calidad de vida frente al proceso deteriorante que trae consigo el envejecimiento natural, en el cual se encuentran afectadas diversas áreas del desarrollo del ser humano, por ejemplo, la cognitiva. Según Valencia, López-Alzate, Tirado, Zea-Herrera, Lopera, Rupprecht y Oswald (2008), el deterioro se puede observar tanto en los procesos superiores (inteligencia, el pensamiento y lenguaje) como en los procesos básicos (sensación, percepción, atención y memoria), sin embargo, el deterioro cognitivo depende de factores fisiológicos y factores ambientales y está sujeto a una gran variabilidad, por ejemplo, la pérdida de actividades laborales el cual trae consigo un proceso de ‘desentrenamiento’ de las habilidades cognitivas y que puede ser la responsable de dicho declive e incluso puede limitar la independencia en las actividades de la vida diaria de los ancianos y en consecuencia, disminuir su calidad de vida.spa
dc.description.abstractenglishThe subject of cognitive stimulation in the elderly was proposed as an alternative towards an improvement in the quality of life in the face of the deteriorating process that natural aging brings, in which various areas of human development are affected, for example , the cognitive. According to Valencia, López-Alzate, Tirado, Zea-Herrera, Lopera, Rupprecht and Oswald (2008), the deterioration can be observed both in higher processes (intelligence, thought and language) and in basic processes (sensation, perception, attention and memory), however, cognitive impairment depends on physiological factors and environmental factors and is subject to great variability, for example, the loss of work activities which brings with it a process of 'untraining' of cognitive skills and that It may be responsible for this decline and may even limit the independence in the activities of daily life of the elderly and consequently decrease their quality of life.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción ………………………………………………………………………………………7 Justificación y planteamiento del problema:................................................................................... 8 Formulación de pregunta de investigación y planteamiento de hipótesis: ................................... 11 Hipótesis........................................................................................................................................ 12 Objetivos: ...................................................................................................................................... 12 General. ....................................................................................................................................... 12 Específicos. .................................................................................................................................. 12 Antecedentes Investigativos:......................................................................................................... 13 Marco Teórico:.............................................................................................................................. 19 Características del adulto mayor..................................................................................................... 19 El proceso del envejecimiento........................................................................................................ 22 Cambios sensoriales en el adulto mayor.......................................................................................... 24 Cambios globales en el desempeño perceptual en el adulto mayor. ................................................... 32 Capacidades cognitivas que se conservan al adulto mayor................................................................ 37 Necesidades y expectativas en el adulto mayor................................................................................ 39 La estimulación cognitiva y el adulto mayor. .................................................................................. 39 Diferencias entre estimulación cognitiva y rehabilitación................................................................. 45 La estimulación cognitiva y la plasticidad cerebral en el adulto mayor.............................................. 46 La estimulación cognitiva y las reservas funcionales. ...................................................................... 48 Variables: ...................................................................................................................................... 49 Variable independiente. ................................................................................................................. 49 Variable dependiente..................................................................................................................... 49 Método: ......................................................................................................................................... 50 Tipo de investigación. ................................................................................................................... 50 Sujetos. ........................................................................................................................................ 53 P i l o t a j e p r o g r a m a e s t im u l a c i ó n Instrumentos. ................................................................................................................................ 53 Procedimiento............................................................................................................................... 55 Material........................................................................................................................................ 56 Resultados ..................................................................................................................................... 58 Discusión..................................................................................................................................... 101 Referencias Bibliograficas .......................................................................................................... 105spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/332
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.relation.referencesJaimes Tristancho, Johanna Vanessa, Estupiñán Blanco, Paola Andrea (2015). Pilotaje del diseño de un programa para la estimulación cognitiva (visual, auditiva y táctil) en el adulto mayor. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsQuality of lifeeng
dc.subject.keywordsPublic healtheng
dc.subject.keywordsHuman developmenteng
dc.subject.keywordsCognitive psychologyeng
dc.subject.keywordsPsychologyeng
dc.subject.keywordsSenior adulteng
dc.subject.keywordsInvestigationseng
dc.subject.keywordsAnalysiseng
dc.subject.keywordsCognitive stimulationeng
dc.subject.keywordsIntelligenceeng
dc.subject.keywordsMemoryeng
dc.subject.keywordsLanguageeng
dc.subject.lembCalidad de vidaspa
dc.subject.lembSalud públicaspa
dc.subject.lembDesarrollo humanospa
dc.subject.lembPsicología cognitivaspa
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembAdulto mayorspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.lembAnálisisspa
dc.subject.proposalEstimulación cognitiva
dc.subject.proposalInteligencia
dc.subject.proposalMemoria
dc.subject.proposalLenguaje
dc.titlePilotaje del diseño de un programa para la estimulación cognitiva (visual, auditiva y táctil) en el adulto mayorspa
dc.title.translatedPiloting the design of a program for cognitive stimulation (visual, auditory and tactile) in the elderlyeng
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