Determinantes del desempeño académico de los estudiantes de Administración de Empresas en las Pruebas Saber Pro en el 2019

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dc.contributor.apolounabFajardo Ortiz, Eddy Johanna [eddy-johanna-fajardo-ortiz]spa
dc.contributor.authorFajardo Ortiz, Eddy Johanna
dc.contributor.cvlacFajardo Ortiz, Eddy Johanna [0001472764]spa
dc.contributor.googlescholarFajardo Ortiz, Eddy Johanna [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidFajardo Ortiz, Eddy Johanna [0000-0002-4635-8003]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-09-04T12:49:01Z
dc.date.available2023-09-04T12:49:01Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como objetivo establecer los determinantes del desempeño académico de los estudiantes universitarios del programa de administración de empresas (AE) en Colombia, medido a través de los resultados de las pruebas de Estado de educación superior, conocidas como Saber Pro, y aplicada por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. En total, se recopila información de 143 instituciones de educación superior en el año 2019. Como técnica de procesamiento de la información se emplea el análisis de componentes principales. La muestra consiste en un total de 28.517 estudiantes. Se encuentra que existen, además de diferencias regionales en los resultados, brechas de género en las diferentes competencias que componen las pruebas académicas.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this study is to establish the determinants of the academic performance of university students in the business administration program (AE) in Colombia, measured through the results of the State higher education tests, known as Saber Pro, and applied by the Colombian Institute for the Evaluation of Education. In total, information is collected from 143 higher education institutions in 2019. Principal component analysis is used as the information processing technique. The sample consists of a total of 28,517 students. It is found that there are, in addition to regional differences in the results, gender gaps in the different competencies that make up the academic tests.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/21625
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Jurídicas y Políticasspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsAcademic performancespa
dc.subject.keywordsUniversity studentsspa
dc.subject.keywordsKnow Prospa
dc.subject.keywordsDemographyspa
dc.subject.keywordsBusiness administrationspa
dc.subject.lembEstudiantes universitariosspa
dc.subject.lembColombiaspa
dc.subject.lembDemografíaspa
dc.subject.lembAdministración de empresasspa
dc.subject.proposalDesempeño académicospa
dc.subject.proposalSaber Prospa
dc.titleDeterminantes del desempeño académico de los estudiantes de Administración de Empresas en las Pruebas Saber Pro en el 2019spa
dc.title.translatedDeterminants of the academic performance of Business Administration students in the Saber Pro Tests in 2019spa
dc.typeResearch reporteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localInforme de investigaciónspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/IFI

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