Sistema de visualización y análisis de métricas aplicadas a las competencias y resultados esperados de aprendizaje en propuestas de educación

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dc.contributor.advisorRoncancio Becerra, Claudia Yaneth
dc.contributor.authorRamírez Gutiérrez, David Mauricio
dc.contributor.cvlacRoncancio Becerra, Claudia Yaneth [0000691844]spa
dc.contributor.orcidRoncancio Becerra, Claudia Yaneth [0000-0003-0085-5837]spa
dc.contributor.researchgateRoncancio Becerra, Claudia Yaneth [Claudia-Roncancio-Becerra-2]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialVillavicencio, (Colombia)spa
dc.coverage.spatialBuenos Aires, (Argentina)spa
dc.coverage.temporal2023spa
dc.date.accessioned2023-08-01T20:21:25Z
dc.date.available2023-08-01T20:21:25Z
dc.date.issued2023-07-31
dc.degree.nameMagíster en E-Learningspa
dc.description.abstractEste trabajo estuvo orientado al análisis, desarrollo y aplicación de un software de observabilidad de métricas de aprendizaje para acompañar una propuesta educativa que en este caso, fue orientada al aprendizaje de la guitarra. En el proyecto se usó un enfoque de investigación mixta y adicionalmente se usaron técnicas de ingeniería de software con principios Scrum para diseñar y desarrollar la herramienta. Una vez concluido el desarrollo, se procedió a capturar información de configuración inicial a través de una encuesta realizada a 6 participantes. Estos datos se cargaron en la herramienta, y se procedió a realizar la ejecución de la propuesta educativa usando el modelo ADDIE de diseño instruccional. Mediante el uso de la aplicación, los participantes generaron nuevos datos que permitieron ser contrastados para validar las hipótesis de investigación.spa
dc.description.abstractenglishThis work was focused on the analysis, development, and implementation of a software tool for applying observability of learning analytics to support an educational proposal that, in this case, was focused on guitar learning. The project adopted a mixed research approach and employed software engineering techniques with Scrum principles to design and develop the tool. Once the development was completed, initial configuration information was captured through a survey conducted with 6 participants. This data was loaded into the tool and the educational proposal was implemented using ADDIE’s Instructional Design Model. By using the tool, the participants generated new data to be used in comparisons that allowed to validate research hypotheses.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Virtualspa
dc.description.tableofcontentsAbstract 10 Resumen 11 Capítulo 1: Planteamiento del Problema 12 1.1. Descripción del Problema de Investigación 12 1.2. Titulo 17 1.3. Preguntas de Investigación 17 1.3.1. Pregunta de Investigación Principal 17 1.3.2. Preguntas de Investigación Subordinadas 17 1.4. Objetivos 17 1.4.1 Objetivo General 17 1.4.2 Objetivos Específicos 17 1.5. Definición de Hipótesis Previas 18 1.6. Justificación 18 Capítulo 2: Antecedentes, Marco Teórico y Conceptual y Marco legal 21 2.1. Antecedentes 21 2.1.1. Antecedentes Internacionales 21 2.1.2. Antecedentes Nacionales 23 2.1.3. Antecedentes Regionales y Locales 25 2.2. Marco Teórico y Conceptual 27 2.2.1. Conectivismo 27 2.2.2. Teoría General de Sistemas 29 2.2.3. Teoría de Competencias 31 2.3. Marco Legal 35 Capítulo 3: Marco Metodológico 37 3.1. Método de Investigación 37 3.2.1. Diseño Didáctico de la Propuesta Formativa 40 3.2. Identificación de Variables 46 3.3. Población 47 3.4. Técnicas e Instrumentos de la Recolección de Datos 47 3.5. Instrumentos de Medición Para las Variables 48 3.6. Validación de los Instrumentos 48 3.7. Aspectos Éticos 49 Capítulo 4: Análisis y Resultados. 51 4.1. Herramientas de Recolección de Información y Resultados de Análisis 51 4.1.1. Depuración de las Respuestas de la Encuesta 52 4.1.2. Análisis General de la Encuesta 54 4.2. Desarrollo de la Propuesta Educativa a Través de la Plataforma desarrollada 55 4.3. Ejecución Bloques Programáticos 56 4.3.1. Tablero de Métricas Iniciales de Participante 1: 57 4.3.2. Tablero de Métricas Iniciales de Participante 2: 59 4.3.3. Tablero de Métricas Iniciales de Participante 3: 61 4.3.4. Tablero de Métricas Iniciales de Participante 4: 63 4.3.5. Tablero de Métricas Iniciales de Participante 5: 64 4.3.6. Tablero de Métricas Iniciales de Participante 6: 66 4.4. Evaluación Previa y Posterior a la Propuesta Formativa 68 4.4.1. Aplicación de Prueba T-Student 69 4.4.1.1. T-Student para Participante 1 69 4.4.1.2. T-Student para Participante 2 72 4.4.1.3. T-Student para Participante 3 75 4.4.1.4. T-Student para Participante 4 77 4.4.1.5. T-Student para Participante 5 80 4.4.1.6. T-Student para Participante 6 82 4.4.2. Aplicación de Principio de Triangulación 85 Capítulo 5: Conclusiones y Recomendaciones 86 5.1. Resumen de Hallazgos y Conclusiones 87 5.2. Recomendaciones 89 5.2.1. Fuentes de Datos Relevantes 89 5.2.2. Garantizar Seguridad en los Datos 89 5.2.3. Selección de Técnicas Analíticas Adecuadas 89 5.2.4. Herramientas de Comunicación y Colaboración 90 5.2.5. Iteración y Mejora 91 5.3. Nuevas Preguntas de Investigación y Otros Aspectos Potenciales a Profundizar 92 Referencias Bibliográficas 95 Anexos 101spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20952
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.grantorUniversidad Oberta de Catalunyaspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsE-Learningspa
dc.subject.keywordsEducational technologyspa
dc.subject.keywordsLearning Analyticsspa
dc.subject.keywordsSoftware Developmentspa
dc.subject.keywordsADDIEspa
dc.subject.keywordsMultiple intelligencesspa
dc.subject.keywordsTechnological innovationsspa
dc.subject.keywordsCompetencies in educationspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembInteligencias múltiplesspa
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembCompetencias en educaciónspa
dc.subject.proposalAprendizaje en líneaspa
dc.subject.proposalAprendizaje de guitarraspa
dc.subject.proposalMétricas de aprendizajespa
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dc.titleSistema de visualización y análisis de métricas aplicadas a las competencias y resultados esperados de aprendizaje en propuestas de educaciónspa
dc.title.translatedVisualization and analysis system of metrics applied to competencies and expected learning outcomes in education proposalsspa
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