Efectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de cirugía de una universidad privada de Bucaramanga

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCortes Sánchez, Isabella
dc.contributor.authorPeña Pelayo, Nathan Jhon Jairo
dc.contributor.authorLondoño Ortiz, Gustavo Andrés
dc.contributor.authorTorres García, Alejandra
dc.contributor.authorBermúdez Mantilla, Marcela
dc.contributor.researchgroupSemilleros de Investigación UNABspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2023-07-26T22:28:33Z
dc.date.available2023-07-26T22:28:33Z
dc.date.issued2022-10
dc.description.abstractEfectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de cirugía, de una universidad privada de Colombia. El aula invertida es una estrategia que fomenta en el estudiante el pensamiento crítico que se forja a través de decisiones basadas en problemas y además de la formación autónoma, la responsabilidad y creatividad. Actualmente en Colombia, esta estrategia no es utilizada en el curriculum de medicina, por tal razón tenemos como objetivo aplicar una didáctica utilizando la estrategia de aula invertida para el desarrollo de habilidades quirúrgicas en un centro de simulación de una universidad privada de Bucaramanga, en el año 2022. Estudio de evaluación de impacto. Estudiantes que estén cursando el semestre de cirugía general entre enero y agosto del 2022. Esperamos que desarrollen mayores habilidades quirúrgicas y adicionalmente tenga una mejor percepción del clima de aprendizaje con la estrategia aula invertida.spa
dc.description.abstractenglishEffectiveness of the flipped classroom in the acquisition of surgical skills in the surgery semester, from a private university in Colombia. Classroom inverted is a strategy that promotes in the student the critical thinking that is forged through problem-based decisions and In addition to autonomous training, the responsibility and creativity. Actually in Colombia, this strategy is not used in the medicine curriculum, for this reason we have with the objective of applying a didactics using the flipped classroom strategy for the development of surgical skills in a center simulation of a private university Bucaramanga, in the year 2022. Study of Impact evaluation. students who are studying the semester of general surgery between January and August 2022. We hope that develop greater surgical skills and additionally have a better perception of the learning climate with the classroom strategy reversed.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 2344-7079spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20766
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Medicinaspa
dc.relation.ispartofseriesGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABspa
dc.relation.references1. Wang R, Liu C. The relation of dental students’ learning styles to their satisfaction with traditional and inverted classroom models. BMC Med Educ. 2019;19(1):1–8.spa
dc.relation.references2. Bohula EA, Wiviott SD, McGuire DK, Inzucchi SE, Kuder J, Im K, et al. Cardiovascular Safety of Lorcaserin in Overweight or Obese Patients. N Engl J Med. 2018;379(12):1107–17.spa
dc.relation.references3. Domínguez LC, Vega NV, Espitia EL, Sanabria ÁE, Corso C, Serna AM, et al. Impact of the flipped classroom strategy in the learning environment in surgery: A comparison with the lectures. Biomedica. 2015;35(4):513–21.spa
dc.relation.references4. Tolks D, Schäfer C, Raupach T, Kruse L, Sarikas A, Gerhardt-Szép S, et al. An introduction to the inverted/flipped classroom model in education and advanced training in medicine and in the healthcare professions. GMS Z Med Ausbild. 2016;33(3).spa
dc.relation.references5. Guinez-Molinos S, Maragaño Lizama P, GomarSancho C. Collaborative clinical simulation to train medical students. Rev Med Chil. 2018;146(5):643–52.spa
dc.relation.references6. Yang J, Zheng Y, Gou X, Pu K, Chen Z, Guo Q, et al. Prevalence of comorbidities and its effects in coronavirus disease 2019 patients: A systematic review and meta-analysis. Int J Infect Dis. 2020;94:91–5.spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20625spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/21093
dc.relation.urihttps://youtu.be/O3hIdLDCZRk
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceCortes, I., et al. (2022). Efectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de Cirugía de una Universidad Privada de Bucaramanga. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20766spa
dc.subject.keywordsSurgical educationspa
dc.subject.keywordsNarrative medicinespa
dc.subject.keywordsHealthspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsEducational evaluationspa
dc.subject.keywordsFlipped classroomspa
dc.subject.keywordsSkillsspa
dc.subject.keywordsUniversity studentsspa
dc.subject.lembEducación quirúrgicaspa
dc.subject.lembMedicina narrativaspa
dc.subject.lembSaludspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalEvaluación educacionalspa
dc.subject.proposalAula invertidaspa
dc.subject.proposalHabilidadesspa
dc.subject.proposalEstudiantes universitariosspa
dc.titleEfectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de cirugía de una universidad privada de Bucaramangaspa
dc.title.translatedEffectiveness of the flipped classroom in the acquisition of surgical skills in the semester of surgery of a private University of Bucaramangaspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
2022_Articulo_Bermudez_Mantilla_Marcela.pdf
Tamaño:
438.02 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Artículo
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
829 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Memoria de eventos: Generación Creativa. Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB
Semilleros de Investigación